检索结果相关分组
- 思想家学术研究方法探析以王安石思想研究为例
- 作者：孔凡青 来源：阿坝师范高等专科学校学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石思想 学术研究方法 中国传统学术 大叙事法 深挖掘法
- 描述：和扭曲。对王安石思想的研究就存在着这些情况。没有一个科学的研究方法，就容易导致对思想家思想的片面解读甚至是曲解。本文选取了两篇对王安石思想定位较中肯的文章，从中总结出“大叙事法”和“深挖掘法”两种研究中国传统学术的方法，旨在提倡一种既立体全面而又深入的研究视角。这种视角需要对思想家的思想资料进行全面的把握。这既需要掌握直接资料，又需要下一番拾遗的工夫，对与该思想家有关的间接资料，以及那些失传了的，曾被禁绝的材料进行深挖掘。
- 王安石与司马光在财政思想上的分歧与论争：以青苗法为例
- 作者：付一冰 来源：华人时刊(中旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 青苗法 分歧
- 描述：青苗法是王安石变法中一个重要的内容,而青苗法的从实施到被废除,始终受到以司马光为首的保守派的质疑,当然面对这种质疑王安石也作出了有力的回击,文章就将对保守派和改革派双方关于青苗法的争论做一个梳理.
- 例说文本解读的三要与三忌
- 作者：刘玉 来源：云南教育(中学教师) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文本解读 深刻内涵 语言事实 焦仲卿 准确把握 语文教学方法 语文教材 个体情感 创造潜能 王安石
- 描述：一、要善于从文本的语言事实挖掘思想、形象、情感的深刻内涵,忌望文生义、沦于肤浅。千百篇优秀的诗文,要想让它产生无形而巨大的精神力量,启迪人生的智慧,激发人们积极向上的动力和创造潜能,第一步是解读。语文教学方法千变万化,语文教材的课文不管
- 词的音乐性教学小议：以二晏词为例
- 作者：唐红卫 阳海燕 来源：新余高专学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 晏几道 词 音乐性
- 描述：作为音乐行家、词坛高手,晏殊、晏几道父子十分注意词与音乐的结合,在词牌的承用创新和具体声韵的选择安排两个方面力求妥帖恰当,从而使其词颇具可歌性。
- 明代戏曲插图中的白描艺术探微：以汤显祖的《牡丹亭》为例
- 作者：王春阳 来源：文艺争鸣 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲插图 戏曲插图 白描 白描 线条 线条 构图 构图
- 描述：钱南扬校点的《汤显祖戏曲集》采用臧懋循刊刻"玉茗堂四种曲"中的插图,其插图能够代表明代戏曲插图的风格和水平。其中《牡丹亭》的插图人物生动,山水如诗,描绘精细,用笔潇洒,本文以《牡丹亭》戏曲插图为例
- “民间救援队获批”不应是孤例
- 作者：郭宇宽 来源：中国消防 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 救援队 民间 玉树地震
- 描述：刚看到一个好消息，北京市民政局正式批准蓝天救援队成为民办非企业。这支曾参与玉树地震等灾难救援的民间救援队．终于告别了尴尬的身份，成为国内第一个以救援队命名，在官方注册的公益组织。
- 元初绘画中的陶潜情结：以钱选、赵孟頫、何澄为例
- 作者：刘中玉 来源：内蒙古大学艺术学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 绘画 陶潜情结 士人 钱选 赵孟頫 何澄 绘画风格
- 描述：的考虑。这种心绪一旦在笔墨中挥发出来,便很自然会晕染出一个时代的绘画风格来。
- 文化史与古代文学研究释例：以汤显祖《南柯记》与佛教文化为例
- 作者：庞钦月 来源：北方文学(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 南柯记 南柯记 佛教 佛教 佛教思想 佛教思想 佛教故事 佛教故事
- 描述：佛教文化与中国古代文学有着很深的联系，许多文学作品中都渗透出佛教文化的印记。汤显祖的《南柯记》就是其中之一，《南柯记》中不仅渗透着许多佛教思想，而且其中也引用了一些佛教故事。作品中通过对佛教文化的吸收表现了作者当时的思想与作品的意义。
- 以《王安石变法》为例谈高中历史新课程选修课的实效性
- 作者：牛玉军 来源：语文学刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 选修课 实效性
- 描述：如何在日常教学中实现选修课的实效性,需要不断探索和践行。但以下四点是实现选修课的实效性不可或缺的重要环节:加强教学内容的趣味性,增强课程的吸引力;引导学生参与教学,营造课堂良好的互动氛围;加强历史教师的专业素养,提高课程的科学性;契合当今高考特点,做足做好材料分析。
- 今次“胡吴会”在例常中蕴含特殊意义
- 作者：富权 来源：台湾周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：今次“胡吴会”在例常中蕴含特殊意义