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条
课外阅读不应是灰色地带——一位
高中语文
教师的阅读指导经历
作者：
暂无
来源：
中国教育报
年份：
2014
文献类型 ：
报纸
描述：
课外阅读不应是灰色地带——一位
高中语文
教师的阅读指导经历
温暖而充满挑战的旅程：吴泓“
高中语文
专题研究性学习”实验探
作者：
蓝枫
来源：
中学语文
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
研究性学习
学生思维
专题
王安石
语文学习
挑战
中国近代史
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课程内容
描述：
吴泓的学生们告诉记者,他们非常享受专题研究性学习的过程,乐此不疲。为什么?我们在探访中找到了答案:这个过程既温暖心灵,又充满挑战,它启动了学生的自主思维,激发出学生的个性活力,催生着学生的创造性,从而能够使他们在积极参与中不断地确证
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