检索结果相关分组
- 来源·争论·特性
- 作者：顾春 年份：2002 文献类型 ：学位论文 关键词： 陆九渊 教育思想 中国教育史
- 描述：本论文系围绕陆九渊教育思想研究之难题所进行的专题研究。本论文共分三大部分：一是陆九渊之教育思想来源论，二是朱陆之争论，三是陆九渊之教育思想特性论。 本论文认为：一、在教育思想来源上，陆九渊虽对《四书
- 李觏对中国传统哲学“道”范畴的继承和发展
- 作者：顾厚顺 吴小龙 来源：抚州师专学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李觏 “道”范畴 继承和发展
- 描述：李觏“道”范畴的阐述是对中国传统哲学的继承和发展 ,其内涵主要表现在 :把“道”看成是自然规律和道德规律 ;是常与权的统一 ;是一与不一的统一 ;是无不至 ,无不通。
- 庆贺周礼全先生80寿辰暨逻辑与哲学学术研讨会综述
- 作者：刘奋荣 来源：哲学动态 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学家 周礼全 中国逻辑学 金岳霖 逻辑学家 学术研讨会 认知研究 先生 北京大学 主办
- 描述：庆贺周礼全先生80寿辰暨逻辑与哲学学术研讨会综述
- 李觏的教育思想刍议
- 作者：闵正国 黎华 来源：中国文联出版社 年份：2002 文献类型 ：会议论文
- 描述：在北宋江西名人中,李觏是最不得志且未人仕途的,其一生愤世嫉俗,报国无门,无法施展其“爱国、足民、强兵”的远大抱负。但他却是著名的学者、思想家和教育家。他的思想不同凡响,颇具有独创性、警示性、现实性和战斗性。他是思想解放,
- 素质教育的基本内涵应是创新教育
- 作者：刘义亭 张秀英 来源：北京林业管理干部学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素质教育 创新教育
- 描述：素质教育就是全面提高人的创新素质的教育。创新教育的基础是人的全面、综合素质的教育,只有以全面发展为基础的教育,才可能是创新教育。将素质教育的内涵界定为创新教育,对于我国的学校教育尤为重要。