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首页>根据【检索词:课本注释】搜索到相关结果126条

语文课本:尚须充分开发的沃土: 作者：郭志明 来源：语文教学与研究 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 语文课本教育资源王安石语文教师褒禅山语文教学沃土人生态度理解思考; 描述：语文课本:尚须充分开发的沃土

汤显祖《邯郸梦记》校注: 作者：吴秀华 来源：河北教育出版社 年份：2004 文献类型：图书 关键词： 邯郸梦记邯郸梦记注释注释; 描述：汤显祖《邯郸梦记》校注

复习提示: 作者：暂无 来源：历史学习 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 复习王安石变法青苗法高利贷课本; 描述：复习提示

“土木形骸”注释质疑: 作者：杨光 来源：编辑学刊 年份：1998 文献类型：期刊文章 关键词： 形骸土木泥塑木雕柳敬亭世说新语杜丽娘注释质疑徐朔方牡丹亭余嘉锡; 描述：“土木形骸”注释质疑

语文版《古代汉语》注释商榷: 作者：汪少华 来源：古汉语研究 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 《古代汉语》注释商榷华佗传《周礼正义》语文《后汉书》《报任安书》三国志反诘语气韩非子; 描述：语文版《古代汉语》注释商榷汪少华作为全国高等教育自学考试统编教材，语文出版社１９９２年９月出版的《古代汉语》（郎锡良、李玲璞主编），无疑是一部很有特色的成功之作。白壁难免微瑕，这部近９４万字的教材

“继述”注释指正: 作者：唐遇春 来源：中学语文教学 年份：1996 文献类型：期刊文章 关键词： 继述《汉书·艺文志》 “述” 顺宗实录形声字王安石宋钦宗《说文》墓志铭源流考; 描述：“继述”注释指正唐遇春“否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！”（孙文《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）“继述”，课本注：继承、讲述。按，“述”是个形声字，从，术声。《说文

《医古文》注释辨正: 作者：张忠松 来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1986 文献类型：期刊文章 关键词： 《医古文》通假症候文选注释补注吴尚先《周礼思美人古书冬官; 描述：:“菀音郁”。又《诗经·秦风·晨风》“郁彼北林”,《周礼·冬官·函人》注引作“宛彼北林”,是“菀”若“宛”与郁”通假之证,而“宛”“冤”同音,则“冤”亦可借为“郁”,“冤热”即“郁热”,其含义与吴尚先《理瀹骈文》所谓“火郁”相同,均指热邪内伏。故“少腹冤热”,继之“白出”,正合乎病理。

郑玄三礼注研究: 作者：杨天宇 来源：天津人民出版社 年份：2007 文献类型：图书 关键词： 仪礼注释研究周礼注释研究礼记注释研究; 描述：郑玄三礼注研究

“播”应是“翻”: 作者：樊珺 来源：中学历史教学参考 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 宁夏固原耒耜中学夏朝课本农具; 描述：“播”应是“翻”

《林则徐诗集》几则注释的纠误: 作者：刘仲兴 来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：1998 文献类型：期刊文章 关键词： 林则徐道光诗集学术研究河道总督南河王益谦《西北大学学报》尸谏布政使; 描述：《林则徐诗集》几则注释的纠误

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