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条
课文
作者:王英琦
作者:
暂无
来源:
语文学习
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
课文
作者:王英琦
汤显祖《邯郸梦记》校注
作者:
吴秀华
来源:
河北教育出版社
年份:
2004
文献类型 :
图书
关键词:
邯郸梦记
邯郸梦记
注释
注释
描述:
汤显祖《邯郸梦记》校注
谈谈义务教育初中语文第四册新
课文
作者:
张春莲
来源:
山西教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
义务教育
初中语文
议论文
生态系统
说明文
王安石
第二单元
孟尝君
自读
课文
共产主义
描述:
谈谈义务教育初中语文第四册新
课文
山西省教委教研室张春莲九年义务教育初中语文第四册教材,同统编教材第四册相比,有较大的变化,主要表现为两点:1.保留的传统篇目在编排和分册上作了大的调整;2.新增
开发
课文
延展性,增强课堂活力
作者:
鹿萍
来源:
考试(教研版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学语文
文本张性
对比关系
利用文本空
描述:
行了自己的思考和研究。
“土木形骸”
注释
质疑
作者:
杨光
来源:
编辑学刊
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
形骸
土木
泥塑木雕
柳敬亭
世说新语
杜丽娘
注释
质疑
徐朔方
牡丹亭
余嘉锡
描述:
“土木形骸”
注释
质疑
语文版《古代汉语》
注释
商榷
作者:
汪少华
来源:
古汉语研究
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《古代汉语》
注释
商榷
华佗传
《周礼正义》
语文
《后汉书》
《报任安书》
三国志
反诘语气
韩非子
描述:
语文版《古代汉语》
注释
商榷汪少华作为全国高等教育自学考试统编教材,语文出版社1992年9月出版的《古代汉语》(郎锡良、李玲璞主编),无疑是一部很有特色的成功之作。白壁难免微瑕,这部近94万字的教材
“继述”
注释
指正
作者:
唐遇春
来源:
中学语文教学
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
继述
《汉书·艺文志》
“述”
顺宗实录
形声字
王安石
宋钦宗
《说文》
墓志铭
源流考
描述:
“继述”
注释
指正唐遇春“否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也!”(孙文《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》)“继述”,课本注:继承、讲述。按,“述”是个形声字,从,术声。《说文
《医古文》
注释
辨正
作者:
张忠松
来源:
湖北大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《医古文》
通假
症候
文选
注释
补注
吴尚先
《周礼
思美人
古书
冬官
描述:
:“菀音郁”。又《诗经·秦风·晨风》“郁彼北林”,《周礼·冬官·函人》注引作“宛彼北林”,是“菀”若“宛”与郁”通假之证,而“宛”“冤”同音,则“冤”亦可借为“郁”,“冤热”即“郁热”,其含义与吴尚先《理瀹骈文》所谓“火郁”相同,均指热邪内伏。故“少腹冤热”,继之“白出”,正合乎病理。
人才悲剧堪嗟伤 高论千载发人省:--王安石人才观初探
作者:
丁丰年
来源:
中学语文教学参考
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学语文
语文教材
课文
王安石
人才机
描述:
人才悲剧堪嗟伤 高论千载发人省:--王安石人才观初探
郑玄三礼注研究
作者:
杨天宇
来源:
天津人民出版社
年份:
2007
文献类型 :
图书
关键词:
仪礼
注释
研究
周礼
注释
研究
礼记
注释
研究
描述:
郑玄三礼注研究
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