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条
基层文化站应是农民终身学习的大
课堂
作者:
沈广琴
来源:
大众文艺
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
社会教育活动
知识资源
培训活动
局限
实现方法
描述:
基层文化站承载着传承人类文明、传播知识信息、保障农民基本文化权益的重要职责,是农民终身学习的大
课堂
。
《珠玉词》
艺术
魅力浅论
作者:
高鸿宇
来源:
神州
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
珠玉词
珠玉词
情景交融
情景交融
玉润珠圆
玉润珠圆
描述:
《珠玉词》
艺术
魅力。
万余失地农民吃上
艺术
饭
作者:
周和平
熊训忠
来源:
长沙晚报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
万余失地农民吃上
艺术
饭
古人“签名档”
艺术
□ 汪 瑶
作者:
汪瑶
来源:
汕头特区晚报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
朱耷的“签名档” 宋徽宗的“签名档” 时下网民,能拥有一个很“潮”的签名档是很有面子的事。跟帖灌水无须报上姓名,朋友们一见那别具个性的签名档便自然不会张冠李戴了。而在现实生活,人们虽然越来越多地依赖电子文稿,但签字署名还是要亲力亲为,一手漂亮而不失特色的签名不仅代表着品位,而且具有识别个体的
注重设问
艺术
培养问题意识
作者:
祁秀玲
来源:
中学教学参考·语英版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
问题意识
设问
主体作用
培养学生
学生学习
根本原因
求知欲
学习过程
教学论研究
王安石
描述:
互动中,在于学生能否积极思维,善于质疑发问,最大限度地发挥其学习的主体作用。因此,在教学过程中,教师应注重设问
艺术
,培养学生的问题意识。 如何设问,才能使学生快速积极地进入语文问题情境之中,从而逐
熟知莎士比亚却不识汤显祖京剧名家袁慧琴:戏剧应进大学
课堂
作者:
暂无
来源:
武汉晚报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯 (记者 屈建成 实习生 侯晓霜) 作为湖北宜昌人,46岁的袁慧琴昨日携京剧《慈禧与德龄》回到湖北老家,在武大举行“袁慧琴对话京剧专场报告会”。她呼吁,戏剧应成为大学的必修课。 她感叹,有不少大学生熟知莎士比亚,却不知道我国的汤显祖。而她去台湾演出时发现,当地中小学都开设有
“增华阁”教师论文一等奖作品选登提高小学生数学
课堂
学习参与
作者:
暂无
来源:
京江晚报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
【摘要】 数学课堂上,学生参与学习的积极性高涨程度,参与
课堂
学习面的广度、学生学习时内心体验的深度等,是学生数学
课堂
学习参与程度的重要标志,也是直接影响和决定着数学
课堂
学习的效率和效果
南丰傩面具
艺术
的写实\象征与意象
作者:
宗恒
肖滢
来源:
北京电力高等专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
南丰傩面具
南丰傩面具
象征
象征
意象
意象
描述:
南丰傩文化是中国非物质文化遗产保护的重要对象之一,其傩面具作为傩文化的重要组成元素,在其制作和使用中由浅入深,表现出其
艺术
的写实、象征和意象的特征。
南丰傩面具
艺术
的写实、象征与意象
作者:
宗恒
肖滢
来源:
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
南丰傩面具
南丰傩面具
象征
象征
意象
意象
描述:
南丰傩文化是中国非物质文化遗产保护的重要对象之一,其傩面具作为傩文化的重要组成元素,在其制作和使用中由浅入深,表现出其
艺术
的写实、象征和意象的特征.
同宗文化见证异族
艺术
的对话
作者:
陈晓军
来源:
名作欣赏·下旬刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《沙恭达罗》
《牡丹亭》
审美情趣
描述:
《沙恭达罗》与《牡丹亭》两部作品是东方剧坛经典,受同宗文化的影响,二者在题材、主题和结构处理上具有异曲同工之妙。然而,由于具体的文化个性差异和审美情趣的不同,二者在人物形象塑造、
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