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美的体验者,陈述者和创造者
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作者:杨键 来源:杂文选刊(下旬版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡 体验者 创造者 王安石 十三年 黄州时期 陈述 文官制度 工厂 工人
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描述:我在工厂做了十三年工人,但有关工厂的文字却一行也写不出。人们都知道,当年苏东坡在被严格监视的情况下还可以佳作连篇(惠州和黄州时期)啊!
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数学课应是美的
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作者:吴江辉 来源:学问:现代教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学课 乐学 学生 教学
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描述:让数学课因这些美而溢彩,让我们的学生乐学数学、乐用数学,从而使教学更好地服务于生活。
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阅读教学应是美的
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作者:刘剑华 来源:实践新课程 年份:2012 文献类型 :期刊文章
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描述:老师又问:二小会上他的当吗?这两个鬼子会怎么说?又让学生学着鬼子那恶狠狠的口吻说说…… 也许这位老师设计的初衷是好的,是想让学生通过想象,进入角色,体会人物形象,加深对课文内容的理解和感悟。
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茶亦醉人何必酒 茗能香我不须花:漫谈中国传统茶文化
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作者:皮晓燕 来源:课外阅读(中下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 唐伯虎 境界 中国茶文化
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描述:中国茶文化有着悠久厚重的历史背景和雅俗共赏的文化品位。从茶史渊源到品茶论道,寄寓了中国人的哲学思想、审美情趣、伦理观念和艺术理想。她的内涵,已成为科学、哲学和艺术相结合的一种文化现象。在其审美观念上表现为对“味”与“和”.的追求。
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古典美的“含蓄”与现代美的“过度”——看青春版《牡丹亭》的
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作者:张红翠 来源:河南社会科学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 含蓄 含蓄 过度 过度 古典美 古典美 现代美 现代美
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描述:活的贫乏、疲惫,以及这种贫乏与疲惫背后审美期待的些许空白。
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作为行业塑美大家,她应该不仅仅 是美的缔造者,更应是美的
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作者:暂无 来源:南国早报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:作为行业塑美大家,她应该不仅仅 是美的缔造者,更应是美的
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寻求美的心灵——读《花头》
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作者:郭治国 来源:美术之友 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 求美 牡丹花 杨万里 刘禹锡 宋代诗人 高尚品质 姹紫嫣红 创作过程 读者观
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描述:花容,作为美的象征,历来受到人们的喜爱。世界上如果没有花容,就不会有万紫千红,生活中有了花容,就多了几分情趣,多了几分色彩。古往今来,多少文人墨客,对花容进行了描绘和赞叹。古人王安石在诗中曾这样咏梅
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意境奇美的《游园》六曲
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作者:张云生 来源:唐山师范学院学报 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜丽娘 意境美 主人公 游园 牡丹亭 创作风格 奇美 《惊梦》 汤显祖 艺术感染
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描述:明代著名戏曲家汤显祖所创作的《牡丹亭还魂记》中的全部曲词,绮丽动人,表现出无比的意境美。所谓“意境”,是指作家的创作风格与境界,作品所描绘的生活图景与人物的思想感情融为一体,使观众深受艺术感染
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林分风景美的预测技术
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作者:T.C.布朗 T.C.丹尼尔 叶德敏 来源:华东森林经理 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: Pinus ponderosa 美国西部黄松 森林美学 景观评价
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描述:了有效的总林分风景美估计值。这些结果表明,在标准森林清查资料基础上,为常规方式勾绘的林分建立风景美模型具有很大潜力。
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语文课应是一场美的盛宴
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作者:易明喜 来源:文学教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文 品味语言 创造意境
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描述:语文课要善于引导学生发现美,感悟美,进而创造美。如何让语文课呈现美的状态,是本文探讨的重点。本文从范读、品味语言、创造意境三个方面进行了阐述。