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- 王安石的个性与熙宁变法
- 作者：徐东霞 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石 王安石 个性 个性 熙宁变法 熙宁变法
- 描述：,以自己独特的个性和素质成为熙宁变法的主持者,并对其进程和成败产生了深远的影响。 熙宁变法即王安石变法,是北宋中期一次重要的社会变革,对此后北宋的社会发展甚至南宋都有重要的影响。本文拟
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和
- 素质教育应是一种和谐教育
- 作者：张秀琴 王秀娟 于瑞华 年份：2007 文献类型 ：会议论文
- 描述：素质教育是与应试教育相对的教育理念,其培养目标是综合素质高的复合型人才。素质应该包括内在修养和外在行为两个方面。内在的素质和品质是隐性的,但可以在特定的时间空间,从人们的行动中体现出来;外在
- 艺术教育应是必修的素质教育
- 作者：陈戈 丁小倩 来源：中国文化报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：艺术教育应是必修的素质教育
- 素质教育的实质应是未来教育
- 作者：朱建 来源：河南教育 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育的实质 未来教育 全面实施素质教育 社会主义事业的建设者和接班人 关于正确处理人民内部矛盾 受教育者 转变观念 社会主义教育方针 未来社会 操作技能培养
- 描述：素质教育的实质应是未来教育●朱建在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代，“教育为本”已成为人们的共识。至于如何实施教育，我们的目光已由“应试教育”转向素质教育。那么，什么是素质教育呢？有种观点
- 经济教育应是素质教育的组成部分
- 作者：金德初 来源：国际中华心身医学杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章
- 描述：经济教育应是素质教育的组成部分
- 个性决定成就
- 作者：王利凯 来源：希望月报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 性决定 梅花 成就 开放 个性 咏梅 王安石 毛泽东 温暖湿润 进化论
- 描述：“墙角数枝梅,临寒独自开”这是诗人王安石对梅花的赞赏。是的,在那寒冷飘雪的冬天,只有梅花依然开放,我想这就是千千万万个诗人对它赞赏的原因吧。我同样赞赏梅花。我不是诗人,不能用诗句去赞美它;我不是画家,不能用那精美的画章去表现它;我只能用自己贪乏的语言去描述它。