检索结果相关分组
- 还给晏殊一个公道——从《珠玉词》看晏殊的审美特征
- 作者：林丽珠 来源：闽西职业大学学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏珠 晏珠 珠玉词 珠玉词 审美特征 审美特征
- 描述：在中国古典文学评论中 ,对晏殊《珠玉词》多所指摘 ,失之公允。本文从晏殊所处时代环境以及他个人的身世、学识、心境出发 ,论述了《珠玉词》的审美特征及其艺术成就 ,还晏殊在词的发展史上应有地位
- 不给晏殊一个公道:从《珠玉词》看晏词的审美特征
- 作者：林丽珠 来源：陕西广播电视大学学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 词 词 文学评论 文学评论 中国 中国 珠玉词 珠玉词
- 描述：不给晏殊一个公道:从《珠玉词》看晏词的审美特征
- 还给晏殊一个公道——从《珠玉词》看晏词的审美特征
- 作者：林丽珠 来源：陕西广播电视大学学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《珠玉词》 晏殊 审美心态 审美特征 中国古典文学 绝望的爱情 “穷而后工” 士大夫 封建社会 居高位
- 描述：还给晏殊一个公道——从《珠玉词》看晏词的审美特征
- 文学史的写作应是多元的
- 作者：龙泉明 来源：中国现代、当代文学研究 年份：2000 文献类型 ：期刊文章
- 描述：文学史的写作应是多元的
- <<劳动法>>应是处理工伤事故的法律依据
- 作者：潘建波 来源：劳动保护杂志 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 劳动法 工伤事故处理 工伤争议案
- 描述：<<劳动法>>应是处理工伤事故的法律依据
- 教师应是美的传播者
- 作者：傅立杰 来源：宁夏教育 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 教学过程 传播者 知识获得 学生 陶冶性情 体验 手段 素养 成长
- 描述：教学的审美性，就是教师自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养，促进身心健康成长。