检索结果相关分组
- 再品《伤仲永》
- 作者：刘立霞 来源：少年天地(初中) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学语文 北宋文学 王安石 主要内容 前时 指物 作诗 短小 文理 文章
- 描述：《伤仲永》是北宋文学家王安石的一篇文章。它短小活泼,意味隽永,向来备受称道,也一直是中学语文的保留篇目。其主要内容是:方仲永五岁时就能“指物作诗立就”,而且“文理皆有可观者”,这是很了不起的。然而方
- 从《伤仲永》的故事说起
- 作者：陈雨 于进先 来源：家庭教育(婴幼儿家长) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小故事 王安石 创新能力 发展自己 自立能力 家长 长大 父母 宋代 锻炼
- 描述：宋代王安石曾写过一个小故事《伤仲永》,说一个叫仲永的孩子,聪颖过人,才气纵横,受到邻里乡亲的赞许,父母自然也倍加娇宠。结果,待到长大时,仲永却“泯然众人矣”。原本是何等“超人”,长大后却沦为一般
- 从《伤仲永》看家庭教育
- 作者：侯雪洁 来源：妇女生活 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 家庭教育 王安石 文学家 教训 智力发展 母亲 宋朝 父亲 庸才 记述
- 描述：宋朝著名文学家王安石曾写过一篇《伤仲永》,记述了一个叫方仲永的孩子由天才变庸才的教训。五岁那年,他就曾向父亲要来纸、笔、墨、砚,悬肘挥毫,写下四行诗句。一些秀才知道后,赶来观看,当场
- 《伤仲永》背后的故事
- 作者：何祥星 来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 故事 语文课本 家长教育 王安石 名篇 初中 老师
- 描述：王安石的《伤仲永》是初中语文课本中的名篇。其故事也成为老师、家长教育孩子的经典事例。可是如果我们能不被王安石滴水不漏的叙述与论证所震慑的话，那么我们便会发现一些不同寻常的东西。
- 《伤仲永》教学设计
- 作者：李明霞 张文侠 来源：新课程学习(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 教材分析 宋代文学 学生活动 课文 教育课程 初中语文 议论文 教学设计 人教版
- 描述：教材分析:本课是初中语文义务教育课程人教版七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文是宋代文学家王安石写的一篇议论文。讲述了方仲永由一个"神童"变化成一个普通人的经历
- “乞之”还是”丐之”——《伤仲永》质疑
- 作者：何登峰 来源：语文教学之友 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 王安石 语文版 竟然
- 描述：笔者近日偶读语文版王安石的《伤仲永》一文,发现平素熟知的"邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之"句中的"乞之"竟然被改为"丐之"。这使笔者大惑不解。究竟是"乞之"还是"丐之"?
- “神童”长大后：“伤仲永”的现代启示录
- 作者：韩艳 来源：神州 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 神童 学习生活 父亲 历史文化 王安石 现代启示 故事 长大 南开大学 底蕴深厚
- 描述：北宋大文豪王安石曾在其《临川先生文集》中,记载过这样一个故事:一个名叫"仲永"的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不愿学习和被父亲当做造钱工具而沦落成一个普通人。中华历史文化源远流长
- 《伤仲永》教学实录及点评
- 作者：程翔 李天英 来源：语文建设 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 学生参与 同学 文言文 教学方式 学习 老师 解决问题 普通人 注释
- 描述：的?没有。这说明只看《伤仲永》的正文，看第一遍，没有看懂。这很正常，要知道像这种文言文，看第一遍，只看正文，是看不懂的。下面就要看第二遍，看第二遍的时候要看注释，请拿起笔来，一边看，一边用笔圈点勾画—下