检索结果相关分组
努力把我省农村基层统计工作提高到一个新水平:董玉舒同志在全
作者:暂无 来源:山西统计 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 农村  农村  统计  统计  工作  工作  山西省  山西省  会议  会议  讲话  讲话  1995  1995  全省农村基层统计工作会议  全省农村基层统计工作会议 
描述:努力把我省农村基层统计工作提高到一个新水平:董玉舒同志在全
李纪恒张文学看望 慰问南宁部分残疾人
作者:蒋秋  来源:广西日报 年份:2005 文献类型 :报纸
描述:本报南宁讯(记者/蒋秋)5月15 日是第十五个“全国助残日”,自治区党 委副书记李纪恒、自治区副主席张文学 在自治区残联和南宁市有关领导的陪同 下,代表自治区党委、政府看望慰问南 宁部分残疾人
李纪恒检查残运会准备情况时要求―― 做到人性化方便残疾人
作者:暂无 来源:都市时报 年份:2007 文献类型 :报纸
描述: 记者张莲昆昨日,省委副书记李纪恒率检查组检查了残运会期间运动员入驻的宾馆酒店、训练基地和比赛场馆。 在世博花园酒店,检查组进入客房、卫生间、餐厅,对运动员可能接触到的一切细节都作了认真检查;在东陆饭店,电梯按钮已设 置了盲文和语音提示,卫生间还设了专门的无障碍通道和坐便器。检查组一行
公司倒闭残疾人社保无着落 王益芳
作者:暂无 来源:常州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:工作了10多年,公司突然倒闭,没了单位,社保缴费也成了问题。本周,市民马先生拨打政风热线,替他身有残疾的表姐潘女士咨询社保缴费问题。 据马先生称,他的表姐潘女士是一位盲残2级的残疾人,从1993年
集美为残疾人家庭实施无障碍改造 吴会明
作者:暂无 来源:福建日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:本报讯 (通讯员 吴会明) 从7月开始至今年12月,集美区将免费为辖区40户残疾人家庭实施无障碍改造,主要改造屋内部分设施,以提高残疾人居家生活自理能力,方便残疾人居家生活。 这40户家庭
感天动地说王谦--一个肢体残疾人和他特殊的跨世纪壮举
作者:周冬霖  来源:海内与海外 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 肢体  跨世纪  1999年8月  人和  残疾青年  永久性  襄樊市  湖北省 
描述:国力尽匹夫志、位卑不敢忘国忧》为题,就此行向父老乡亲们进行了庄严宣誓。随后,他在深寓“归”意的龟山脚下虔诚地跪地取了一盒土、在长江与汉水交汇处汲取了一瓶象征“和平”之水,便开始了他驾车走中国的征程。邮政部门专门为此发行了一套题为“中华民族幸福生活”的两千份极限封首发仪式;湖北省和武汉市的有关领导和许多社会知名人士专门赶到现场为他送行。按计划,他将走遍全国34个省市区(含台湾)约600多个中等城市。他随身携带2000米长绢,沿途征集56个民族代表人物就祝愿台湾早日回归祖国怀抱的万人大签名;每到一个省级城市,他将在其最具民族文化意蕴的山川和水域跪地取一盒(和)土、掬一瓶(平)水。他将在如愿赴台湾作环岛旅行时,在阿里山种植一棵橄榄树,在日月潭掬一瓶相思水。所有的水土届时将收藏在按《中国行政区划地形图》特别制作的盒瓶中,到2...
舒同曾被内定为台湾省委书记
作者:甄生枝 刘玉川 刘卫星  来源:陕西档案 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 省委书记  政治部主任  陕西省  书法艺术  部长  华东军区  工作  中共  解放台湾  中国共产党 
描述:, 直接参与了对台的敌工工作。”同时
红色书法大师舒同
作者:江怀 周洁  来源:四川统一战线 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 书法家  毛主席  毛泽东  红军  王元化  红色  年代  文章  大师  工作 
描述:舒同在红军指战员中索有 "马背书法家"之美誉,曾被毛泽东称为"党内一支笔、红军书法家"。他创造的独具一格的舒体, 至今广为沿用。王元化先生评价说,舒同的字"像他这个人一样, 雍容大度而又质朴无华,不带任何炫人眼目的做作之习,而自有一种精神内敛、气度厚重的自然风韵"。
媚眼如丝
作者:玻璃沐沐  来源:人生与伴侣(下半月版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱情  昆曲  放下  戏曲  内心  牡丹亭  生活  老师  工作  游园 
描述:当我从藤萝变成木棉,不再希图攀附,凡事只靠自己,睥睨叱咤,气势万千,他却因陌生而渐行渐远。我在最失意的时候,放下一切,去学了戏,是遵循内心的指引,也是为了自救。小时候,我曾经憧憬过戏台上的
在歷史教學備課中的幾點體会
作者:吳雁南  来源:历史教学 年份:1955 文献类型 :期刊文章 关键词: 分析教材  王安石  思想性  教师  中心内容  雅典  内部矛盾  基本的  世界古代史  工作 
描述:教學工作的本身要求我們精湛的掌握教材,而且要具有高度的教學藝術水平,以便把教材的精神實質傳授給學生。備課即是這項工作中帶有决定意義的一環,而深刻的領會與掌握教材的科學性、思想性與系統性則又是備課中