检索结果相关分组
用“三读、三改”法让学生修改作文的一点尝试
作者:岳刚  来源:阅读与鉴赏(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生修改作文  作文教学  唐宋八大家  写作能力  引导学生  文章  托尔斯泰  王安石  教师  尝试 
描述:学中,要求教会
《赤壁赋》和《游褒禅山记》比较阅读
作者:金雅萍  来源:语文教学与研究 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山  王安石  赤壁  苏轼  游记文学  山川风物  议论文  叙议结合  描写  文章 
描述:苏轼的《赤壁赋》和王安石的《游褒禅山记》可视为富有理趣的游记文学的代表作。这两篇文章不同于一般的游记,描写重点不在山川风物上,而是借题发挥,因事说理;又不同于一般议论文的写法,而是通过具体记叙来阐发
宝迪“当八十”和几枚光绪小天罡应是假币:和吴强、刘延文等先
作者:易勇军  来源:新疆钱币 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 新疆钱币  吴强  假币  光绪  鉴定  2010年  文章  大钱 
描述:在《新疆钱币》2010年第四期期刊上,新疆焉耆的吴强先生有一篇文章,介绍了一枚咸丰元宝宝迪局“当八十”大钱,材质红铜。在文章的开始,吴先生虽用了“因不辨其真伪……,
帮你搭一座“过渡”的桥梁
作者:殷雄  来源:中学生优秀作文(教学) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 过渡段  桥梁  地方特色  文章  叙述顺序  刘绍棠  作时  莫泊桑  汇通  外出打工 
描述:节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。"一句过渡,自然引出正文"春节是……"2.在叙述顺序转换时用过渡。莫泊桑《我
曾巩《游双源》辨伪
作者:李俊标  来源:文献 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 曾巩  《全宋文》  辨伪  四库全书总目  《宋史》  曾子  黄裳  文章 
描述:总目》卷一五五言:“裳字冕仲,南平人。
可观,一种不可预设的美丽
作者:陈英玮  来源:语文教学与研究(综合天地) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 预设  考场作文  《伤仲永》  王安石  初中生  习作  文章  文理 
描述:、程式化、无厘头……的文章。 究其因不是学生的生活素材少,没有什么可写,而是有很多材料,看了很多书不知道拿起来用;不是语言贫乏,没个性,而是很想有表达,却无法清楚畅达地说出心里的话;不是学生冷漠无情
让学生的作文“靓”起来
作者:邹银娟  来源:作文成功之路(下) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 生动形象  语言贫乏  学生作文  中学生  王安石  朱自清  运用  表情达意  杜甫  文章 
描述:留下了"推敲"佳话,这说的就是"炼字"。古人在创作中对语言的锤炼是非常重视的,越是出色的作家,越不肯放松,那些精美简洁、流传千古的名言无一不是经过反复锤炼才得来的。宋朝王安石在写《泊船瓜洲》"春风
作文的矫正应是心灵的矫正
作者:樊小园  来源:考试周刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学  引导学生  学生作文  老师  心灵  美好人格  人格教育  文章  批评  教师 
描述:钱理群教授说:培养一个人怎样写作,在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。我非常赞同这一观点。作文教学从来没有和人格教育分开过(这里所说的人格是指道德品质)。在完善学生作文的同时,也必定在完善学生的心灵。然而,我遗憾地看到,美好人格正在学生的作文中遗失。
汤显祖:须仰视的文化巨人
作者:周育德  来源:剧本 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖全集  汤显祖全集  临川四梦  临川四梦  文化遗产  文化遗产  深入研究  深入研究  学术界  学术界  文章  文章  文化巨人  文化巨人  舞台实践  舞台实践  徐朔方  徐朔方  丰富  丰富 
描述:面对一部煌煌然两千六百余页的《汤显祖全集》,有一种立在姚明身边的感觉。汤显祖留给世人的文化遗产太丰富了。全集中包含各种文章一百多篇、诗一千八百多首、赋二十余篇、尺牘四百余通,还有著名