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教师
人生
命令者
交流
创造性思维
传统教学模式
地位
中华人民共和国
刘绍棠
奇迹
发展为本
人格
体验
基础教育
知识
中介作用
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好奇心
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根据【检索词:教师应是学生思维的“导演”】搜索到相关结果
300
条
导演
立场 著作权归属的最终裁决者
应是
立法
作者:
吕贝卡
来源:
影视圈
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
演被承认为第一作者,而在电视剧中编剧是第一作者。而对此,早就存在于
导演
跟编剧之间的矛盾,编剧抱怨
导演
总改剧本,
导演
抱怨编剧写不出好剧本,再一次被拿上桌面,并且继续升级。
教师
应是
教育教学的“研究者”
作者:
陈加明
张艳
周正国
来源:
中国教育探讨与实践
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
鲜活的、动态变化着的实践问题,研究报告、论文、著作等规范性学术文档并不是
教师
教育教学研究成果唯一的呈现形式,教育经验总结、教育随笔、教育日志、教育案例、教育反思等,都是
教师
教育教学研究活动的重要载体
读书
应是
教师
生活的常态
作者:
杨文华
来源:
新课程学习(学术教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
子爱上书,爱上学习,爱上这个美丽的
校长,首先
应是
优秀的专业引领者
作者:
王秀梅
来源:
江苏教育(教育管理)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学校长
引领者
率先垂范
领导者
教学
教师
描述:
在中学校长的岗位上工作了近十年,一路走来,我一直站在教学的第一线,用自己的率先垂范诠释着这样一个信念和追求:校长首先是一位
教师
,然后才是一位领导者,校长首先
应是
优秀的专业引领者。
作文
应是
学生
个性的闪耀
作者:
梁炜祺
来源:
读写算(素质教育论坛)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
个性
学生
作文
语文
教师
“文如其人”
生命个体
个性鲜明
评价体制
功利心态
描述:
会、家长功利心态的驱使下,语文
教师
有意无意地充当了扼杀
学生
作文个性的“刽子手”。 写作活动不仅是写作技巧的训练,更是富有创造性的精神活动。一篇作文能否给人留下深刻的印象,就在于它是否有自己的特色
北大,还
应是
思想的家园
作者:
沈彬
来源:
法制博览
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北大
家园
清华大学
图书馆
学生
乱伦
偏激
描述:
有个23岁的清华大学
学生
,在图书馆里写了一个“重口味”的故事:儿子跟后妈乱伦,同母异父的兄妹之间乱伦……你说这
学生
是不是“思想偏激”?
心理发展
应是
教师
专业标准的重要构成
作者:
雷泓霈
来源:
快乐阅读(中旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
专业标准
心理发展
教师
发展
个人修养
乐观向上
调节情绪
平和心态
专业化
描述:
当下,将
教师
发展提升到专业化、制度化层面,很有必要。可研读完三个专业标准,仅仅将心理发展归纳到了“个人修养与行为”板块中,“乐观向上、热情、有亲和力;善于自我调节情绪,保持平和心态”没有单列
语文
教师
应是
一个综合性人才
作者:
谷俊州
来源:
读写算
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
这门学科。” 一、人格效应与教学效率。 我国古代有“亲其师,方能信其道”之说,用人格力量征服
学生
,我们称之为“人格效应”。
结课也
应是
一种艺术
作者:
王世应
来源:
课程教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
结课
引导
学生
小学生
教学效果
课堂教学氛围
课文教学
教师
设问
结尾
想象力
描述:
希望能得到同行们的批评与指正。
孩子的成绩
应是
小秘密
作者:
朱慧松
来源:
师道
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成绩
家长
班级网站
分数
学生
老师
秘密
公布
短信
博客
描述:
对孩子一通训斥。 十个手指有长短,作为孩子,没考好是很正常的事。网上“晒”分数恐怕只会适得其反。从另外一个角度来说,每个人都有自己的秘密,成绩也
应是
孩子的小秘密。对于成绩欠佳的孩子,老师可以私下和家长沟通
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