检索结果相关分组
- 课堂应是学生张扬个性的舞台
- 作者：江峙宏 来源：空中英语教室(新教师教学) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 兴趣 兴趣 教学 教学
- 描述：关注入,为了每一个学生的发展,是新课程的核心理念.教师的任务就是引导他们在操作、观察、讨论、思考中感受,理解知识,培养自主探索精神,让学生主动参与解决问题的过程.
- 《牡丹亭》“游园”片断分析
- 作者：李震 来源：语文学习 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：汤显祖(1550—1616)字义仍,号海若,又号若士,江西临川人。他生活在明代政治上极为腐朽的时代,少有文名,中年中进士,因讥评朝政,多次遭贬。他政治上开明,思想上进步,反对程朱理学,要求个性解放,戏曲创作主张"以意、趣、神、色为主"。他
- 庄园速描(片断)
- 作者：邹斌 来源：广东第二课堂(中学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邹斌 《庄园速描》 中学 语文 课外读物
- 描述：踪。荷花上的蜻蜓也飞快地盘旋而去。看着渐行渐远的鸭子，小男孩气得直跺脚，
- 职业指导应是中职校学生的必修课
- 作者：陈久文 来源：现代阅读(教育版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 职业指导 教学
- 描述：职业指导课必须适应形势的要求,承担其为学生服务、为社会服务的任务。
- 填补·超脱·参验——戏曲脚本欣赏三例
- 作者：陈玉璞 来源：天津师范大学学报(自然科学版) 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统戏曲 内心视象 表演艺术 艺术欣赏 镜框 汤显祖 片断 杜丽娘 台词 舞台
- 描述：框”中的画面也不停地在动。可是从剧本上看,这一切“动态”又都是以一种平面的、静止的形式,通过文学含蕴着、表现着。相应的舞台指示,对话中包含着的潜台词,充其量只能显示动“感”,而不能具现动“态”。这
- 宋词宋诗短论
- 作者：顾之京 来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋词 诗歌史 教学工作 片断 苏轼 欧阳修 柳永词 王安石 欣赏者 借景抒情
- 描述：。这些见解点点滴滴、零星片断,又难免浅薄片面,但毕竟
- 绝妙的心理描写——《牡丹亭·惊梦》片断欣赏
- 作者：许金榜 来源：戏剧界 年份：1981 文献类型 ：期刊文章
- 描述：绝妙的心理描写——《牡丹亭·惊梦》片断欣赏
- 探究应是课堂的常态——回放探究片断
- 作者：葛柏炎 殷少来 来源：中学物理教与学 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：探究应是课堂的常态——回放探究片断