检索结果相关分组
- 企业的中心点应是技术创新
- 作者：钱素珍 来源：现代商贸工业 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 企业技术创新 中心点 技术引进 可持续 技术改造 矛盾和问题 亚洲金融危机 名牌产品战略 创新意识 生存空间
- 描述：对企业来说,市场竞争是残酷的,不进则退。企业在竞争中会遇到许多矛盾和问题,如亚洲金融危机对我国企业造成的影响;外国产品为占领我国市场竞相压价倾销;我国一小部分层次低的产品仍有一块“质次价廉”的市场生存空间等等。而要解决这些矛盾和问题,企业就必须在创新中找出路,就必须树立强烈的创新意识。
- “武唱”应是“武场”
- 作者：王宪 来源：咬文嚼字 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文武场 戏曲乐队 竹乐器 电视台 击乐器 节目播出 业余爱好 夕阳红 京剧 剧乐队
- 描述：1998年4月22日,中央电视台“夕阳红”节目播出记者对一位业余爱好京剧的老人的采访。老人曾在一次演出中充当一名“武场”。他讲话乡音比较重,为帮助观众听懂,电视台打出了字幕。但讲到“武
- 女性不应是罪恶根源
- 作者：宋飞 来源：环境杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 伊斯兰教 根源 女性 遗传基因 近亲交配 罪恶 物竞天择 同盟 种族 通婚
- 描述：人类社会在原始部落接触频繁之前,近亲交配繁衍出来的是“一模一样”的种族。随着打猎同盟而来的部落通婚,不仅使人相混,也使他们的遗传基因相混,基因的组合变得多样,所谓“物竞天择,适者生存”,即使自然环境变得恶劣,
- “心仪”应是“心有所仪”
- 作者：孟佶 来源：语文学习 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新民晚报 英格兰 角色 新闻标题 维纳 玫瑰 电影 报刊 释义 范式
- 描述：中四朵玫瑰最令我心仪。（《新民晚报》１９９９年１月１８日第２０版） ④谁能给我些机会，让我在荧屏上再塑造几个心仪的角色？！（《报刊文摘》１９９９年１月８日摘登文章） ⑤“天涯何处无芳草”，男孩极有可能去心仪别的“芳草”……（《新民晚报》１９９８年６月 ２３日第２７版） ⑥维纳布尔斯心知肚明，英格兰足总
- 平原起义应是义和团运动的开端
- 作者：王玉顺 周兴春 来源：齐鲁书社 年份：1999 文献类型 ：会议论文
- 描述：团民在“扶清灭
- 商会应是市场经济中最重要的中介组织
- 作者：蒋土山 李金娣 来源：陕西社会主义学院院刊 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 工商联 商会工作 场经济 同业公会 工商业者 商会组织 合法权益 中介组织 经济发展 社会主义初级阶段
- 描述：在社会主义初级阶段,实施市场经济已是全党的共识,在市场经济中,如何认识商会,如何对商会定位,如何发挥它的中介作用,已经引起理论界,经济界,党政机关等部门的普遍关注.现在我们就这一问题谈一些看法.
- “处方”应是医师权利义务统一体
- 作者：许可 来源：医学与哲学杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 医师权利 权利与义务 心理处方 执业医师法 社会处方 健康教育 中等卫校 预防胜于治疗 考试制度 医患交谈
- 描述：“处方”应是医师权利义务统一体
- 关于“知识经济”应是“科技经济”的通信
- 作者：暂无 来源：民主与科学 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科技经济 识经济 邓小平理论 民主与科学 毛泽东思想 “科学技术是第一生产力” 马列主义 此致敬礼 改造客观世界 钱学
- 描述：关于“知识经济”应是“科技经济”的通信［编者按］顾孟潮同志给编辑部来信并附上著名科学家钱学森的一封信，钱学森同志看了发表在１９９８年第５期《民主与科学》的“民主·科学·知识经济”一文后，在给作者顾孟
- 劳动技术教育应是坚持“三个面向”的素质教育
- 作者：李明堂 来源：石油教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 劳动技术教育 “三个面向 素质教 劳技教育 劳技课 科技革命 操作技术 社会主义现代化 社会主义市场经济体制 参照系
- 描述：站在一定的高度，与未来的国内、国际经济发展和社会进步远景接轨。简而言之，就是要以三个面向统率劳动技术教育。一、劳动技术教育要面向现代化。现代化建设需要现代化的人才，现代化人才固然是多层面的，但每一个时代的各级各类人才都有一个共同的特征，即都打上了他们所处时代的科技革命的烙印。进入本世纪中期，以计算机为龙头的科技革命再次席卷世界，与此相关的技术相继进入我国，给我国的社会主义现代化提供了一个世界科技水平的参照系。这个参照系也必然成为劳动技术教育的标尺。也就是说，我们再也不能满足于过去学工学农活动中，只让学生从事一些诸如装订、糊纸盒、推土、挖沟等几乎没什么技术性可言的粗重工作。所谓劳动技术教育的重点应放在技术上，应该动员一切力量，采取各种形式，用现代产业、技术基础知识及基本操作技能训练科目充实劳技课