检索结果相关分组
- 传承文化传统 学校应是主角
- 作者：梦洲 来源：新京报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 中国文化传统 现代学校教育 民族认同 文化认同 规划纲要 文化发展 私塾 当代中国 中国社会 现代教育
- 描述：传承文化传统 学校应是主角
- 学校应是孩子读书的地方
- 作者：暂无 来源：合肥晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：学校应是孩子读书的地方
- 爱国主义教育应是学校德育教育的主旋律
- 作者：张伟 来源：中国教育科研论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：果从小以爱国行为严格要求学生，长大后就能以赤诚之心热爱祖国，为祖国作出奉献。
- 青春应是轻舞飞扬
- 作者：暂无 来源：当代学生（读写版） 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春 兴趣班 幼儿园 舞蹈 学校 初中 学习
- 描述：我从小就喜欢跳舞。听着喜欢的歌曲就会情不自禁地跳起来。因此在学校里我是舞蹈兴趣班的骨干。从幼儿园开始就一直在跳。然而现在到了初中，我爸爸说学习重要。不让我跳了。伤心的我多想再次站在那辉煌的舞台上
- 从《牡丹亭》看汤显祖的戏剧理念
- 作者：任志芳 畅宁宁 来源：北方文学(下) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 浪漫主义 至情 揭露现实
- 描述：汤显祖作为戏曲界的传奇巨擘，出生于书香门第的他却走了一条独异的人生之路，从热情走上仕途到愤而弃官，他的作品历来受人民群众欢迎，他的“临川四梦”被视为戏剧界的珍品，他的戏剧理念更是对我们产生了深远
- 汤显祖弃官成就戏剧大师
- 作者：暂无 来源：深圳商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：汤显祖弃官成就戏剧大师
- 莎士比亚与汤显祖戏剧人物形象对比
- 作者：张晓冬 吴兵 来源：大众文艺：下半月（浪漫） 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莎士比亚 汤显祖 人物形象 对比
- 描述：同社会和文化对作家及其人物的影响。
- 便纵有千种风情，更与何人说!：我教《牡丹亭·游园》
- 作者：宣沫 来源：语文教学通讯(高中版)(A) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 风情 中国传统戏曲 教学目标 文学样式 学生自主 戏剧 感受
- 描述：教学目标： 1．认识戏剧，了解戏剧与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美，培养学生自主鉴赏曲词的能力。
- 应是“绿瘦红肥”的遐想
- 作者：蔡体良 来源：中国文化报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 李清照 舞台设计 京剧 艺术景观 舞台艺术 艺术创造 人物形象 设计者 戏剧 绿肥
- 描述：应是“绿瘦红肥”的遐想
- “爱心图书室”落户麻姑山学校
- 作者：暂无 来源：皖南晨刊 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“爱心图书室”落户麻姑山学校