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古诗词要教到什么深度:王崧舟老师《长相思》教学片段赏析
作者:辛晓明  来源:湖南教育(中) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 纳兰性德  古诗词  相思  赏析  乡愁  引导学生  意蕴含蓄  王安石  老师  深度 
描述:打开课本自由朗读《长相思》这一首诗。赏析:对于《长相思》这首意蕴含蓄、深沉的思
几道《思远人》鉴赏
作者:夏承焘  来源:国学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 几道  无信  鉴赏  飞云  感情  无色  突出特点  女主人公  写出  表情达意 
描述:就“寄书”二字发挥,写以泪研墨,泪滴红笺,情愈悲而泪愈多,竞至笺上的红字褪尽。用夸张的手法表情达意,写出感情发展的历程,是此艺术上的突出特点。
试析的意境
作者:姜永宾  来源:学周刊A版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:   意境  理性  隐忍 
描述:殊是我国史上一位独特的词人."太平宰相"的身份也许是文学创作的不幸,然殊却能凭借个人的才华,于富贵中开创一片新天地,这正是他得以成功之处.学者们历来对的评价离不开"富贵"二字,本文试图
此中有人 呼之欲出:殊《破阵子·春景》赏析
作者:宋蕾  来源:古典文学知识 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:     采桑女  采桑女      描写  描写  季节变化  季节变化  燕子  燕子  审美情趣  审美情趣  小词  小词  春日  春日  生活  生活 
描述:出身,从此便开始了他的仕途生涯。他三十岁时为翰林学士,四十二岁为参知政事(副相),五十二岁加同平章事(即宰相之职),一生仕途通达,衣食无忧,有“太平宰相”之称。殊生活的北宋太宗淳化二年至仁宗至和二
文杏牡丹自不同:论二之异
作者:唐红卫  来源:大庆师范学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:     几道   
描述:父子迥然不同的个性和遭遇导致他们作中抒发的情感大相径庭。从二作的字、句、篇三方面均可以看出,作为理性的诗人和人生的幸运儿,殊抒发的常常是带有人类普遍规律的闲愁;作为纯情的人和人生
冯延巳与殊的“闲情”
作者:李莹 连国义  来源:现代语文:上旬.文学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 冯延巳    闲情  史演进 
描述:晚唐五代词确立了以言情为主的题材取向和要眇、约为美的审美规范。南唐词人冯延巳的《阳春集》是其代表,对宋初殊的《珠玉》创作影响深远。二家作品中的“闲情”在伤春怨别的表相下用顿挫含蓄的笔法抒情、造
从对春秋意象的偏爱看风差异
作者:张幼良  来源:常熟理工学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:   欧阳修  风格  春意象  秋意象 
描述:与欧阳修虽然总的看来风相似,但实际上同中有异。两人在中对秋意象和春意象分别有着不同的偏好,从这种不同的偏好之中我们可以看出两人风的差异。首先,比欧阳修更具悲凉意蕴;其次,
浅碧深红各不同:小议欧恋情的差异
作者:王婧  来源:青年文学家 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:   欧阳修  恋情 
描述:殊、欧阳修承袭花间写情的传统,但又以真挚的感情注入其中,使其从酒筵佐欢的伶人艳变为抒情写意的文人情。两人在性格个性和生平经历的差异,导致了他们的恋情呈现出浅碧深红两种不同的风格特征。
人生自是有情痴,此恨不关风与月:殊《蝶恋花》赏析
作者:胥刘杰  来源:湖北招生考试 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:蝶恋花殊槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!
落花人独立 微雨燕双飞
作者:王学泰  来源:中华遗产 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 落花  个人体验  温庭筠  几道  写意画  感受 
描述:,往往是个人体验和感受。如果我们刚刚读完“小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪”、“水晶帘内玻璃枕,暖香惹梦鸳鸯锦”等许多温庭筠的镂金错采、雕缋满眼一类作品之后,再读几道“落花人独立,微雨燕双飞