检索结果相关分组
- 古诗教学中的情感升华
- 作者：尤丽娜 来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 古诗教学 情感 古诗文 教师 学习 王安石 叶圣陶 吟诵 教学情境
- 描述：们又怎样让孩子们受益匪浅呢?
- 论金瓶梅的情感特性和兰陵笑笑生的创作动机
- 作者：及巨涛 来源：徐州师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 兰陵笑笑生 创作动机 西门庆 情感 道德意识 特性 李瓶儿 描写 汤显祖 中国文学史
- 描述：的工作并不在于下简单的结论,而在于对《金瓶梅》本身作深入研究。本文拟就《金瓶梅》的情感特性与兰陵笑笑生的创作动机,谈几点初步的认识。
- 问世间情为何物：情感题材文学作品的学习
- 作者：张方健 来源：新高考(高二语文) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学作品 情感 学习 题材 元好问 牡丹亭 汤显祖 名句
- 描述：？谁不赞叹？谁不欣赏？
- 荆公自比孟子考
- 作者：郭重阳 来源：才智 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 欧阳修 王安石 态度
- 描述：宋代叶梦得《避暑录话》卷上以王安石《奉酬永叔见赠》他日倘能窥孟子,终身何敢望韩公为据,认为王安石将欧阳修比作韩愈,而自期为孟子,由此认为荆公犹以为非知己也,但实际情况可能并非如此,本文从这两句诗入手,结合当时情况对此进行分析,对客观认识二人关系应该有所帮助。
- 核心价值观应是“三位一体”
- 作者：暂无 来源：人民公安报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：核心价值观应是“三位一体”
- 情感体验
- 作者：高蕊 来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老人 正能量 母亲 情感体验 社会责任 汤显祖 志愿者 感情 先天性心脏病 亲情
- 描述：那儿总是要加倍的。——史铁生做自己感情的奴隶比做暴君的奴仆更为不幸。