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条
古代举报
形式
种种
作者:
冯铁金
来源:
中国监察
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
登闻鼓
武则天
《史记》
肺石
事关紧要
《周礼》
司马迁
理匦使
知匦使
西周时代
描述:
古代举报
形式
种种
安全演习是
形式
快速反应是关键
作者:
顾荣芳
来源:
幼儿教育(教育教学)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
组织安全
快速反应
演习
幼儿园
教育教学
教师
描述:
看到教师叙述的案例,笔者情不自禁地想到以下几个问题:第一,幼儿园为什么要统一组织安全演习活动?如果上级部门根本不检查,那么幼儿园还会不会进行安全演习?第二,我们在描述幼儿园教育教学
安全演习是
形式
快速反应是关键
作者:
顾荣芳
来源:
幼儿教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
幼儿园教育
消防演习
安全教育
中班幼儿
教师
安全地带
游泳池
小班幼儿
案例
组织安
描述:
演习的?为什么他们有时会不把演习当回
《牡丹亭》中的柳梦梅形象之解读
作者:
东旋
来源:
青年作家·中外文艺
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
柳梦梅
柳梦梅
情感
情感
描述:
《牡丹亭》中柳梦梅的爱情理想受到了现实的拘束,却日益丰盈。柳梦梅对爱情忠贞至诚,他的勇于反抗最终赢得了爱情的圆满。从
情感
的角度剖析柳梦梅,需领会其特殊的可道之处。
情欲相生——读《牡丹亭》
作者:
蔡健
来源:
南京农专学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情感
情感
欲望
欲望
牡丹亭
牡丹亭
描述:
欲是本能 ,情是升华 ,情欲是一个有机统一的整体 ;通过对情欲的描绘与表达 ,肯定了生动真实的人性 ,鞭挞了虚伪腐朽的礼教
浅析晏殊的“四季情景”
作者:
张佳妮
来源:
长沙民政职业技术学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏殊词
晏殊词
四季
四季
情感
情感
描述:
文中从晏殊词作中涉及四季景物的作品入手,结合其具体词作以及其人其事,分析了晏殊词作中情景交融的特点;探讨了晏殊面对四季景色变化所产生的不同心理反应以及在他作品中的体现,试图说明四季景物描写在晏殊词作中的地位和意义。
刘绍棠五十年代短篇小说重读
作者:
冯玫
来源:
中国商界·上半月
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
重读
情感
人情美
描述:
通过对刘绍棠的早期小说的重读,笔者发现刘绍棠上个世界50年代的小说并不只是政治先行的得令文学,而是有和他后期的乡土文学一脉相承的特色。
文学创作、鉴赏与
情感
体验
作者:
李文清
来源:
河南电大
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文学创作
文学作品
情感
体验
《西厢记》
《牡丹亭》
《红楼梦》
思想
情感
披文以入情
文学鉴赏
《文心雕龙·知音》
描述:
文学是一种社会意识形态,是人们有目的有意识的活动,是社会生活在作者头脑中反映的产物。作家或艺术家所进行的文学创作,是由于对现实生活感受多了,丰富的生活素材积累多了,一个个活的形象才跃然纸上,难忘的人和事才敲击着作者的心灵闸门。这时,主客观即刻击出心灵...
文学审美的
情感
流程
作者:
朱堂锦
来源:
民族艺术研究
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情感
体验
文学审美
文学作品
情感
形象
情感
共鸣
情感
流程
思想感情
《牡丹亭》
文学评论
情感
态度
描述:
情感
体验、
情感
共鸣、
情感
品味的历程.
论剧情处理的
情感
价值取向
作者:
邵桂兰
王建高
来源:
戏剧、戏曲研究
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情感
价值取向
戏剧情节
《牡丹亭》
剧作者
女主人公
杜丽娘
人物性格
性格特征
观众
情节发展
描述:
论剧情处理的
情感
价值取向邵桂兰,王建高十九世纪德国著名戏剧理论家约·埃·史雷格尔曾精辟地指出,"若使观众与剧中人同忧同喜,只有通过激发感情才能达到目的。没有感情的情节不是情节。"①可见,我们所说
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