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条
县域经济的
主体
应是民企
作者:
祁峰
来源:
中国经济时报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
公有民营
社会主义市场经济
主体
地位
民企
社会主义经济
发展生产力
联产承包责任制
发展市场经济
经济发展趋势
改革开放
描述:
县域经济的
主体
应是民企
话题再生,
主体
应是艺术家
作者:
千鹤
来源:
新民晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
话题再生,
主体
应是艺术家
高校、银行 谁应是风险
主体
作者:
暂无
来源:
大地
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
高校、银行 谁应是风险
主体
戏校
学生
为何不知汤显祖
作者:
暂无
来源:
文摘报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
戏校
学生
为何不知汤显祖
家庭应是
学生
的“减压阀”
作者:
暂无
来源:
大河报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
家庭应是
学生
的“减压阀”
什么才应是
学生
需要的兴趣
作者:
刘亚惠
来源:
中国教育报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
学习兴趣
学科兴趣
兴趣教学
学生
需要
培养
学生
相关学科知识
听音乐
评价课堂教学
知识产生
相互需求
描述:
什么才应是
学生
需要的兴趣
讲台,应是
学生
的舞台
作者:
彭广新
来源:
学子(教育新理念)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
表扬 先要让
学生
们迈出艰难的第一步,哪怕只是站在讲台上说声“老师好,同学们好”,然后逐渐地让他们多说几句,直至讲完一个故事,使
学生
由怯于登台到勇于登台再到乐于登台。
历史课留给
学生
的应是什么
作者:
李新风
来源:
中学生导报(教学研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
历史课留给
学生
的应是什么
圆明园正觉寺
主体
完工
作者:
暂无
来源:
北京日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
圆明园正觉寺
主体
完工
圆明园正觉寺复建
主体
竣工
作者:
暂无
来源:
新京报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
圆明园正觉寺复建
主体
竣工
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