检索结果相关分组
- 怎一个“情”字了得—大型舞剧《牡丹亭》专家谈
- 作者：吴迅 来源：舞蹈 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 舞剧 舞剧 “情” “情” 专家 专家 党组书记 党组书记 南京军区 南京军区 爱情故事 爱情故事 中国舞 中国舞
- 描述：冯双白（中国舞协分党组书记、驻会副主席）南京军区“前线”的舞蹈一直是全国舞蹈界的旗帜。多年以来，“前线”的创作无论是舞蹈还是舞剧，都是走在前列的。看了《牡丹亭》。再一次感受到其开艺术先路的力量，让人赞叹。这出舞剧的基调和大方向把握得非常准，即：它的浪漫—它的东方的、浪漫的、传奇的爱情故事，
- 怎一个“情”字了得——论《牡丹亭》主旨的多元性特征
- 作者：李振中 来源：四川戏剧 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 多元性 “情” 主旨 爱情故事 封建礼教 柳梦梅 杜丽娘
- 描述：分为冲突的正反两方:"杜丽娘与小丫头春香、青年柳梦梅构成了全
- 王益区目标责任考核“硬”字当头
- 作者：杜辉 来源：铜川日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：王益区目标责任考核“硬”字当头
- 创业文化与临川文化随想:――读《创业课堂》有感
- 作者：暂无 来源：抚州日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：日报》连续刊登的《创业课堂》之后，感触颇深。 抚州是一个人杰地灵的地方，临川文化源远流长。随着世界经济一
- 探究花木文化内涵 促进师生共同发展 ——浅谈《花木文化》校
- 作者：暂无 来源：武进日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：陶行知先生曾经提出“社会即学校、生活即课堂”，这是一种广义的课程资源观点。我校在开发校本课程的过程中，以“花木文化”资源的挖掘为切入点，以师生的合作探究、共同发展为课程理念，结合学校的办学
- 论东汉周礼学兴起的文化问题
- 作者：许结 来源：古典文献研究 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典文献研究 文化政策 今古文 士文化 古代官制 春秋 政治制度 光武帝 王莽 公羊
- 描述：休的历史公案。本文无意于此,而是拟从学术史之变迁的角度对周礼学为何兴起于东汉这一问题作些散点式的探讨,以期予周礼学史的研究有所建言。
- 语文教师应是文化的研究者
- 作者：王晓霞 来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 多元文化 语文教师 研究者 学校教育 文化价值观念 当代文化 学生
- 描述：当代文化的多元现象以及多元文化的冲突、融合已愈加广泛而深刻地影响着我们的学校教育，尤其最为直接地影响着学生的文化价值观念。学校教育自然不能只被动地承受着多元文化对学校教育的冲击，任由多元文化对学生
- 开发利用好临川文化资源
- 作者：郑祥云 来源：光华时报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：开发利用好临川文化资源
- 昆曲《牡丹亭》的审美文化透视
- 作者：程晶 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 昆曲 昆曲 牡丹亭 牡丹亭 审美文化 审美 舞台演出史 戏曲美学 当代传承
- 描述：世界为参照的现代文化的检视,面临更为严峻的时代挑战。同时,近年来昆曲《牡丹亭》在国内外连续创造演出奇迹,更是在文化界、学术界搅起了一场讨论热潮,引起人们对戏曲艺术、传统文化现代生存和发展的进一步关注
- 文化观察-视觉盛宴《牡丹亭》
- 作者：暂无 来源：安徽日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：■ 本报记者 刘纯友 “生者可以死，死可以生”，青春版《牡丹亭》中的这句唱词正是昆曲的写照。昆曲是我国的传统戏曲之一，前些年濒临凋谢，苏州昆剧团演出的青春版《牡丹亭》使之走出低谷。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”明代剧作家汤显祖文采斐然的曲词，又一次萦绕在