检索结果相关分组
- 让古诗成为数学课堂的调味品
- 作者：蒋永键 来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课导入 古诗 王安石 宋代诗人 引导学生 概念教学 字母表示 数学课堂 精心设计 教师
- 描述：一、新课导入———未成曲调先有情好的戏剧,总要有序幕,演出才能跌宕起伏。作为教师,要精心设计新课导入,使我们的课堂做到"未成曲调先有情"。如教学"用字母表示数"时,我先让学生背一背宋代诗人王安石的《梅花》:"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"圈出"数"
- 《古诗的炼字》两处质疑
- 作者：龚学文 来源：小学教学研究 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学研究 古诗 形容词活用 动词 春风 两岸 质疑 小学 王安石 使动用法
- 描述：看了廖彩烈同志《古诗的炼字》(载《小学教学研究》1987年第6期)后,觉得有些方面谈得很好,但有两处愚以为不够确
- 色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
- 作者：魏为秋 来源：中学语文教学 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写景艺术 古诗 造境艺术 诗歌教学 王安石 美学特征 词的使动用法 完美结合 《望天门山》 初中语文课本
- 描述：色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
- 小学古诗词类活用举隅
- 作者：林明华 来源：小学教学研究 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 形容词活用 词类活用 能愿动词 名词 古诗 王安石 小学语文教材 艺术效果 训释 副词
- 描述：江南岸绿”。形容
- 赏古诗典故析深邃哲理
- 作者：牛致远 来源：中学政治教学参考 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 苏轼 达·芬奇 欧阳修 辩证唯物主义认识论 典故 间接经验 王清任 古诗 饮食口味
- 描述：赏古诗典故析深邃哲理牛致远●拈来古诗话哲理１．“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。”（苏轼：《琴诗》）苏轼的这首诗用比喻的艺术手法，形象地阐述了以下哲理：（１）诗人围绕
- 梅与雪──古诗冬景拾零
- 作者：霍寿喜 来源：陕西气象 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 梅花 古诗 李清照 咏梅诗词 生物特性 宋代词人 《虞美人》 晏几道 传统名花 王安石
- 描述：梅与雪──古诗冬景拾零梅花是我国的传统名花。它耐寒喜雪，和松、竹合称为“岁寒三友”；它素雅孤傲，与兰、荷、菊共誉作“花中四君子”。自商代植梅以来，咏颂梅花的诗文不断涌现。尤其当北宋诗人林通吟出一句
- 古诗鉴赏也能创新——评《诗美的永恒——同题古诗佳作比较谈》
- 作者：陈建法 来源：中小学图书情报世界 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗 鉴赏性 鲁迅 文革 读出 出版社 陕西 作品 文字 王安石
- 描述：真让我们读出一种兴奋。 鲁迅先生曾经说过这样的话:选本是最需要有眼光的。这也就是说选本所以不容易,是要有高尚的