检索结果相关分组
- 历史教学培养学生创造思维能力的几点做法
- 作者：曹中原 来源：山东教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 创造思维能力 培养学生 一届三中全会 王安石变法 抗日战争 教师提问 社会主义现代化建设 创设问题情境 学习动机
- 描述：创造思维的本质特征是突破，也即是创新和开拓。其表现为思路开阔，不囿于别人的见解和自己原有知识的局限，能迅速发现事物之间、现象与本质之间的新联系，富于想象和长于类比。在历史教学中培养学生创造思维能力
- 劳动人民是创造历史的动力--从王安石变法谈法家进步作用与阶
- 作者：波涌 来源：破与立 年份：1974 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阶级斗争 大地主阶级 王安石变法 进步作用 生产关系 法家人物 创造历史 劳动人民 农民起义 保守派
- 描述：而具有一定的进步性。然
- 《中国旧志历史文献分类专集》序言
- 作者：来新夏 来源：中国地方志 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国地方志 文献分类 《四库全书总目》 《太平寰宇记》 序言 历史 旧志 《山海经》
- 描述：中国地方志，源远流长，究其肇端，其说不一，《四库全书总目》曾概述方志源流称：“古之地志载方域、山川、风俗、物产而已，其书今不可见。然《禹贡》、《周礼·职方氏》，其大较矣。《元和郡县志》颇涉古迹，盖用《山海经》例。《太平寰宇记》增以人物，又偶及艺文，于是为州县志书之滥觞。”
- 徐州市2008届高三摸底检测·历史
- 作者：陈伟国 来源：中学历史教学 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 徐州市 社会主义建设 选择题 检测 高三 中国古代 材料 历史 王安石变法 魏孝文帝改革
- 描述：徐州市2008届高三摸底检测·历史
- 思想解放与社会进步——以春秋战国时期的历史为例
- 作者：李鹭 来源：华夏文化 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 夏商周 礼制 春秋时期 春秋战国时期 思想家 周礼 思想解放 历史 社会进步 命题
- 描述：一、思想解放是社会进步的先导从历史上看,每一次社会进步都离不开思想解放。例如春秋时期,在夏商周礼制文化向何处去的关头,伟大的思想家老子就提出了“有生于无”的命题。他说自然界最伟大的法则就是“道”,而“道”的主要特点是“有生
- 隐秘而盛开的历史：蒋韵《行走的年代》
- 作者：王德威 来源：书城 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 八十年代 行走 二十世纪九十年代 小说 故事 历史 时代 汤显祖 辩证性 海子
- 描述：以致最后把我
- 2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 历史
- 作者：暂无 来源：历史学习 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新中国 陕甘宁边区 选择题 王安石变法 阅读材料 国民党 五四运动 历史 中国古代 马克思主义
- 描述：2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 历史
- 《才子牡丹亭》对理学贤文的哲学、历史和文学批判
- 作者：江巨荣 来源：戏曲研究 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 文学批判 理学家 戏曲研究 哲学 汤显祖 爱欲 批评家 历史 王龙溪
- 描述：随口吟诵,形诸笔端。另一面又强烈地感到,两位批评家对《牡丹亭》涉及的诸多社会、思想、文化现象,如国家治乱,民族战争,文人