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条
专业应是
兴趣
和能力的结合点
作者:
暂无
来源:
人力资源报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
专业应是
兴趣
和能力的结合点
激发学生学历史的
兴趣
作者:
陈光远
来源:
安徽教育
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史课
王安石变法
学习
兴趣
《本草纲目》
社会发展规律
重大事件
西安事变
封建社会
爱国主义情感
教学效果
描述:
激发学生学历史的
兴趣
颍上三中陈光远
兴趣
是学习的最好老师,是入门的向导。如果能把历史课上得趣味盎然,就能激发学生强烈的求知欲望。怎样才能激发学生学习历史的
兴趣
呢?我根据中学生好奇、求新、记忆力强
编辑应该坚持
写作
作者:
凤翔
来源:
新闻与写作杂志
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北京晚报
编辑工作
从事
写作
在业余时间
本职工作
“文革”前
新闻界
刘绍棠
北京史
抗日战争初期
描述:
编辑应该坚持
写作
兴趣
班不应是快乐童年的负担
作者:
暂无
来源:
苍梧晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
兴趣
班不应是快乐童年的负担
国际贸易文书英语
作者:
陈良旋
来源:
河南人民出版社
年份:
1997
文献类型 :
图书
关键词:
国际贸易
英语
写作
英语
国际贸易
写作
写作
英语
国际贸易
描述:
国际贸易文书英语
学
写作
“警句”明
写作
道理
作者:
王芳
来源:
中小学教学研究
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
警句
《聊斋志异》
唐伯虎
语言特色
王安石
锤炼语言
口头语言
写作
教学
修改文章
作文水平
描述:
学
写作
“警句”明
写作
道理
个性化
写作
实践应是
写作
训练的主旋律
作者:
徐小华
来源:
语文教学通讯:初中刊
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中
语文教学
作文教学
个性化
写作
写作方法
描述:
个性化
写作
实践应是
写作
训练的主旋律
领导应是文章手
作者:
王建柱
来源:
党建与人才
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
领导
业务素质
写作
理论修养
描述:
领导应是文章手
王应麟《词学指南》对于现代阅读写作的启示
作者:
曹家欣
来源:
西江月
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王应麟
《词学指南》
现代阅读
写作
描述:
阅读写作的要义:编题、作文法、语忌、诵书、合诵、编文.这六法涵盖了阅读写作的各个方面:包括阅读计划拟定、阅读作品选择、
写作
练习规划、
写作
注意事项等.提倡优秀作文必须建立在广泛的阅读基础之上
李浩阅读比
写作
重要
作者:
暂无
来源:
河北青年报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
“天堂应当是一座图书馆的模样”,河北作家李浩对博尔赫斯的这句话非常认同。在李浩的日常生活中,阅读占去了比
写作
更长的时间,而他的愿望,是能够拥有一座图书馆那么多的藏书。 人物简介 李浩
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