检索结果相关分组
- 黄永年《树新义室所藏忍寒庐词人手札》
- 作者：曹旅宁 来源：读书 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 手札 新义 审稿意见 广西师范大学 墨迹 代词 信札 不同之处 出版社 作者
- 描述：常。但引起我极大兴趣的是作者题为《〈近代词人手札墨迹〉读后》的一篇短文。这篇短文的奇特之处在于它是由两篇审稿意见组成。前者为台湾学者张寿平先生所编《近代词人手札墨迹》审稿意见，后者为张寿平先生所编
- 细节
- 作者：陈芳烈 来源：科技与出版 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 编辑修养 细节 作品 作者 编辑出版 电视剧 刘绍棠 退稿 出版社 出版单位
- 描述：在我们看过的电影和电视剧中,总还是有那么几部印象深刻的,以致若干年后想起它们,还有几分感动。而细细品味这些作品,打动人的不一定是其题材之重大,场面之恢宏,或包装之华丽,而恰恰是一些在不经意间拨动观众心弦的细节。
- 神韵风格的感悟与情思主脉走向的求索(2)
- 作者：吴甸起 来源：青年教师 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代散文 褒禅山 王安石 背影 深层结构 立意 回忆 作者 作家 父亲
- 描述：微言妙旨,深处隐潜。有些散文的情思立意,作者在记叙中是有所披露的,但往往隐于深层结构的一隅,若明若暗,似现又隐,不易为人所识。欣赏时,不可一读而过,而要精读细品,慢慢咀嚼。尤其是阅读蕴藉含蓄的古代
- 让阅读教学在多重对话中彰显魅力
- 作者：谷朝珍 来源：学生之友(小学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 学生平等 走进文本 对话 彰显 语文教学 王安石 沟通 碰撞 作者
- 描述：阅读是什么?阅读就是读者走进文本,在对文本的追问、充实、拓展中,在与作者的沟通、交流、碰撞中,实现视界的开阔、价值的提升、心灵的抚慰。那么,作为语文教学的主要抓手的阅读教学,它的本质又是什么?我想
- 钱茂伟著《王应麟学术评传》
- 作者：张昊远 来源：史学理论与史学史学刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王应麟 研究成果 时代背景 宋元时期 史学转型 叙事史 相关研究 中国传统 评传 作者
- 描述：史的理解,将王应麟放在当时特定的时代背景中,一切从历史的起点理解王应麟的人生轨迹,展示了
- “心学”源流考
- 作者：周炽成 来源：哲学研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆王心学 王阳明 陆九渊 黄宗羲 阳明学 原初意义 朱熹 程朱理学 道统 圣人之道
- 描述：的例子有: "当学三学:谓增上戒学,增上心学,增上慧学。"(《解脱论道》卷一,见《大正藏》卷三十二,四〇〇上) 在佛教语境中,心学一般与禅定相关,意味着摒除杂念、专心致志、观悟四谛。本文所考察的心学是儒家的概念,与上述佛教的心学不同。虽然如此,它还是与佛教有关