检索结果相关分组
- 浅析“目标分层”在历史教学中的应用：以“王安石变法”一课为例
- 作者：范斌 来源：现代阅读(教育版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 目标分层 历史教学 王安石变法
- 描述："目标分层"是分层教学实施的前提和依据,它是根据课程标准制定不同层次的教学目标,根据学生的认知层次选择不同的教学策略,从而使得各个层次的教学任务落到实处,不同层次的学生学有所获。
- 论北泉板凳龙的历史传承与当代体现
- 作者：赵倩 来源：艺术百家 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 舞蹈艺术 中华传统文化 北泉板凳龙 发展轨迹 舞蹈特色 现状与传承
- 描述：本文运用田野考察、舞蹈生态学以及人类文化学等方法，对北泉板凳龙舞进行了系统的历史梳理和调查研究，尤其是采访请教历代继承人，旨在弘扬民族精神，充实重庆本土民族民间舞蹈文化，促进北泉板凳龙舞更好地传承
- 昆曲经典的历史思维与现代投射：论上昆版和青春版《牡丹亭》的
- 作者：张辰鸿 来源：中国戏剧 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春版《牡丹亭》 昆曲 历史思维 改编 投射 中国古典艺术 文化意义 文化承载
- 描述：昆曲作为中国古典艺术的最高典范，在现代的每一次搬演都具有独特的文化意义。然而过重的文化承载，极易令昆曲迷失，淡化其场上的属性与功能，尽管各种演出尝试对昆曲在当代的生存传播都是有益的，然而只有从舞台性出发的经典褊寅才能实现昆曲表演的良性专承，
- 提高历史复习的有效性：以学定教的实践与思考：以复习《王安石
- 作者：钟汉尧 来源：福建教育研究(基础教育) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 有效性 以学定教 教学相长
- 描述：只有改变单一、被动、陈旧的复习方式，让学生从被动学习转到主动探究中来，以学定教，使学生真正成为教学活动的参与者和实践者，师生共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系，追求历史高考复习有效性