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惩戒应是一种爱的表达:如何使用惩戒的教育方法
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作者:陈大伟 来源:班主任 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生 教育方法 老师 表达 同学 批评 公开课 行为 惩处 父性
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描述:在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说:"你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。"因为刚讨论过"让学生经历美好快乐
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构筑完善的综合交通网络
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作者:暂无 来源:云南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
李纪恒在大丽高速公路挖色特大桥施工现场调研。本报记者 禹江宁 摄
本报讯(记者 尹朝平) 昨日,全省综合交通基础设施建设攻坚工作会议在大理举行。会议强调,要统一思想,凝聚力量,动员全省
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勇于实践青春激昂
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作者:暂无 来源:滕州日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
记者李卉
“滕州是鲁班故里,先贤给我们留下了宝贵的历史文化财富,尤其是鲁班精神。鲁班被尊称为工匠的始祖,他勇于创新、敢于实践的精神激励我在鲁班锁的卯榫世界里实现了青年人的创业梦。”6月
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艺术实践与艺术理论
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作者:钱忠平 来源:画刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 艺术实践 艺术理论 克罗齐 王安石 意象 艺术现实 概念 批评家 直觉 理论批评
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描述:哲学的、科学的或历史的范围。克罗齐所言,正是艺术创作与理论批评之间隔膜存在的原因所在,艺术理论不具有指导艺术实践的必然性,艺术理论与艺术实践只能各行其是。关于艺术实践与艺术理论,《二程
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疼痛的芦苇:读李浩的《课比天大》
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作者:杜爱民 来源:美文 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:代“乌托邦”与没有围墙的大学之间,与当代中国大学教育现实情况所突显的问题性和问题意识都大异其趣。
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疼痛的芦苇:卖李浩的《课比天大》
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作者:杜爱民 来源:美文(上半月) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 学术共同体 芦苇 疼痛 大学使命 “乌托邦” 大学精神 中国语境 学校自治
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描述:,目前,用下定义的方法无法得到谁都承认的结果,但这并不妨碍围绕着大学所形成的对话交流共同体的生成。也许正因如此,李浩先生才会有对于《课比天大》的言说。
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努力做综合交通基础设施建设标兵
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作者:暂无 来源:曲靖日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
省市领导在沪昆高铁壁板坡隧道建设现场调研。张俊摄
本报讯(记者张俊)6月30日,省政府在我市富源县召开专题会议,省委副书记、省长李纪恒在会上要求,曲靖市要扎扎实实打好综合交通基础设施建设攻坚战
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努力当好综合交通基础设施建设标兵
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作者:暂无 来源:云南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
李纪恒在富源县壁板坡隧道了解沪昆高铁建设情况。本报记者 张彤 摄
本报讯(记者 谭晶纯) 6月30日,省政府在曲靖市富源县召开专题会议。省长李纪恒在会上要求,曲靖市要扎扎实实打好综合交通
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一次可贵的实践:中日版《牡丹亭》
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作者:康迪 来源:戏剧丛刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 无限意味 意象空间 杜丽娘 昆曲 戏曲 服装 创作者 日本歌舞伎 演员表演
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描述:我爱看戏.最初被吸引是因为戏曲之"妙"——一个手势,契合无限意味;几张桌椅,能摆任意场景;一通锣鼓,打出波浪与风声,简简单单便营造丰富意象空间,处处闪烁"四两拨千斤"的智慧.可是后来却常看到"笨",服装更华丽,舞台更精美,乐队更庞大,编曲更繁复,创作者仿佛下了大力气,观来却总差了一点动心.
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小学生古诗教学新实践
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作者:孙艳 来源:课外语文 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 比较学习 激发兴趣 易文再现
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描述:笔者立足于教学第一线,总结了在小学生古诗教学中实践的三种途径:一、整合资源,比较学习;二、开拓内容,激发兴趣;三、品读领悟,易文再现。并逐一说明了具体方法。