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试论朱熹与陆九渊心性论的区别
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作者:李延仓 来源:中华文化论坛 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 朱嘉 陆九渊 心性论
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描述:朱嘉和陆九渊作为宋明理学思潮中理学和心学的重要代表,二者对心性的体认和把握都达到了较高的水平。二者心性论的相通之处共同反映了理学思潮的特征,但二者的心性论也有区别。本文从心、性以及心性关系等方面详细
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论陆九渊“心即理”的真实意蕴
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作者:谭清宣 来源:成都教育学院学报 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 心即理 心理合一
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描述:“心即理”是理解陆九渊心学的最重要的哲学命题,陆九渊在宇宙本体和社会伦理的意义上,提出了“心即理”这一命题。“心即理”的真实意蕴在于心理合一,而且与朱熹“心与理一”论相比较,这种“心理合一
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对陆九渊“顿悟”教育理论的重新认识
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作者:高桂喜 来源:东南文化 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 顿悟教育 美性思维
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描述:南宋陆九渊是自孔子以来伟大的教育思想家之一,他的“顿悟”教育理论体系是对中国古代教育艺术思想、教学实践经验集大成的总结和继承。然而,千百年来他的“顿悟”教育备受歧视和排斥。重新认识“顿悟”教育
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陆九渊教育思想与现代教育管理
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作者:魏佐国 钟梅 来源:中国高新技术企业杂志 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 教育思想 现代价值
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描述:陆九渊关于教育的目的、教育的作用、教育的内容以及读书的方法的论述,对宋代教育的发展产生过重大影响,对今天的学校教育也有着重要的启迪意义.
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陆九渊园林建设的思想与实践
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作者:陈进兵 刘兰静 来源:荆楚理工学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 哲学家 陆九渊 象山文化 园林建设
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描述:景点,其政绩曾被誉为百废举而形胜立,值得人们从另一个角度去进一步探讨陆九渊心学理论。
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陆九渊“主体性”思想的道德教育的思考
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作者:陈巧年 来源:齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 主体性 道德教育
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描述:在陆九渊道德教育理论中,主体性是其基本要求,他非常注重受教育者在道德教育中的主体地位,强调道德教育要注重发挥教育对象的自主性、能动性和创造性。他这些道德教育的思想,对于我们培养现代道德教育观念,促使
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陆九渊的历史哲学及其政治意蕴
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作者:赵荣华 来源:武陵学刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 历史哲学 政治意蕴
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描述:陆九渊是南宋时期与朱熹分庭抗礼的思想家。他的心学体系不仅具有鲜明的道德哲学内涵,也具有不可忽视的历史维度与政治关怀。陆九渊的心学大厦是在其历史哲学的基础上建构起来的,历史哲学是其理论体系中不可缺少
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浅谈陆九渊的成圣思想
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作者:丁国友 来源:教师 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 工夫论 本心 成圣
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描述:明理,使本心澄明,从而实现道德主体的自由之境,成就圣人事业。
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朱熹与陆九渊德育思想比较研究
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作者:杨露 董伟 来源:世纪桥 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 朱熹 陆九渊 德育思想
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描述:朱熹与陆九渊均为我国南宋时期著名的思想家。作为理学和心学的重要代表,二者对道德教育也都十分重视。两位思想家的德育理论体系不仅对宋代德育发展产生了巨大影响,而且对当今的德育发展也同样有着重要的现实意义
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陆九渊德育思想考述
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作者:李兰玉 来源:兰台世界(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 德育思想 天人合一 自作主宰
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描述:我国古代著名理学家和教学家陆九渊在德育思想方面作出了巨大的历史贡献,他的德育思想源自儒家"天人合一"的观点,具有"本心"和"心学"的思想特点,他"自作主宰"的德育实践,对铸造高尚人才