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语文教学的“中间地带”
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作者:秦艳 来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学改革 中间地带 陆九渊 教学实践 教师主导 语文课程标准 中庸之道 学生主体 分析讲解 思维方式
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描述:课改,革故鼎新》一文,文章大气磅礴,写出了
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《泊船瓜洲》教学
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作者:陈步华 来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 政治抱负 飞来峰 引导学生 泊船 教学内容 教学方法 江南 设计意图 内心世界
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描述:教学内容五年级上册第二单元第5课《古诗三首》中的第一首。教学方法本课教学意在突破以一诗说一人的传统,在教学中,以《泊船瓜洲》为中心,整合《忆江南》《春日席上》《登飞来峰》等王安石的诗,让学生了解一个
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论宋遗民刘壎的散文观
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作者:杜春雷 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘壎 散文观 文法
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描述:刘壎是宋元之际著名的文士,《隐居通议》选评历代文人的文章,以此来表达他的文学见解:提倡文法的应用,注重脉络条理、结构统一;将风骨、简严、自然视为文章风格的指归,并提出"揫敛"的方法;散文内容上
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唐宋八大家名篇注译之二·曾巩散文
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作者:郁国钧 来源:新疆青少年出版社 年份:2001 文献类型 :图书
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描述:唐宋八大家名篇注译之二·曾巩散文
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唐宋八大家名篇注译之七·王安石散文
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作者:朱光荣 来源:新疆青少年出版社 年份:2001 文献类型 :图书
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描述:唐宋八大家名篇注译之七·王安石散文
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艾南英及其散文理论与创作
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作者:邹自振 年份:2008 文献类型 :会议论文
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描述:七子,推崇唐宋派的有豫章社,其代表人物艾南英也是从事抗清的。"(D但艾氏何许人也?在中国文学
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曾巩散文在两宋的接受研究
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作者:孟丽霞 年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 曾巩 两宋 接受 影响 元明清
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描述:巩一生可谓偃蹇,但其精神却是值得称赞的,屡战屡败再战的精神也是值得学习的。 三、本章主要从北宋开始到南宋朱熹之前,宋代人对曾巩散文的接受情况做一论述,在这里主要集中在王安石、欧阳修和吕祖谦
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曾巩记体散文研究
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作者:刘芸 年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 曾巩 记体散文 内容特点 艺术特色 影响
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描述:特点,分别从人事杂记类、工程营造类、寺院记类和学记类四个方面对曾巩的记体散文进行分类和探讨。由于寺院记和学记的内容较少,故将这两个方面合并为一节内容。第三章主要从结构、语言和情感三个角度探讨曾巩记体
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论王安石散文创作中的思维类型
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作者:李小兰 年份:2004 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石散文 王安石散文 政治思维 政治思维 形象思维 形象思维 创新思维 创新思维
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描述:象思维和创新思维,论证这三种思维类型对王安石散文创作的渗透与影响。
本文共三章。第一章论析王安石散文中呈现的政治思维。中国传统的政治思维表现出两大特点,一是道德与政治的整合性;二是
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重庆散文学会:没人侮辱过王英
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作者:暂无 来源:华西都市报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:11月24日,王英吃早饭时接到一个电话后,脸色大变,马上起身转到另一张桌查看短信,一脸苍白,茫然地望着前方。
重庆市散文学会会长
邢秀玲回忆:
11月22日,晚饭后王英曾独自出去会朋友