检索结果相关分组
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- 新语文学习(小学高年级版)(9)
- 新语文学习(教师版)(5)
- 获奖作文选萃.小学版(4)
- 作文成功之路(小学版)(3)
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- 王安石的谜语
- 作者：暂无 来源：快乐语文（中高年级版） 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 谜语 谜语 朋友 朋友 游戏 游戏
- 描述：一次，王安石跟一位要好的朋友玩拆字游戏，他对朋友说：“我出个谜语让你猜。”朋友点头答应。王安石便说：“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。请你猜一下这是个什么字？”
- 习吴会:两岸共同振兴中华
- 作者：暂无 来源：厦门日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 6月13日，习近平在北京人民大会堂会见吴伯雄。 新华社发 据新华社电 中共中央总书记习近平13日下午在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄。 习近平: 推进两岸关系全面发展 习近平强调，希望两党和两岸双方继续增强互信、保持良性互动，稳步推进两岸关系全面发展，巩固深化两
- 注重习行的教育家颜元
- 作者：邵祖德 来源：人民教育 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 颜元 教育家 学校教育 中国教育史 思想发展 陆九渊 王守仁 农业劳动 少年时期 陆王
- 描述：喜兵术。24岁时,读《陆王语要》等书,以为“圣道尽在是矣”。从此笃信陆九渊、王守仁的学说。不久,读到
- 外语学习应是“学得”还是“习得”
- 作者：孙为民 来源：基础教育外语教学研究 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学得 习得 差异 融合性
- 描述：本文从理论和实践两方面对语言学得与习得机制进行了分析,指出克拉申的二语习得理论在母语与外语学习中的差异,阐明我国的外语教学应坚持以外语是学得的观念为主,习得只起辅助作用,并强调学得与习得的融合性。
- “习吴会”的重大政治意义
- 作者：王建民 来源：今日中国(中文版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 关系发展 中国国民党 海峡两岸 两岸关系 国共两党 马英九 北京人民大会堂 中共领导人 振兴中华 总书记
- 描述：6月12日,中共中央总书记习近平与国民党荣誉主席吴伯雄在北京人民大会堂举行了备受海峡两岸各界高度关注的"习吴会"。这是新一届中共中央集体领导诞生后国共两党领导人举行的首次正式会谈,此次会谈最
- “习吴会”背后的马英九
- 作者：黄逗 来源：读天下 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：6月13日，习近平以中共中央总书记的身份，在北京会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄一行。事实上，这并不是今年国共高层首次互动，此前的2月与4月，习近平已经分别会见过中国国民党荣誉主席连战和马英九的前副手萧万长。 短短4月内，两党高层如此密集交往并不多见。外界普遍认为，这标志着两岸合作已步入了“深水区”。
- “习吴会”传达了什么信息
- 作者：汪曙申 来源：世界知识 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 两岸关系 两岸经济关系 马英九 和平发展 中国国民党 关系发展 互信 新形势 台湾 大陆政策
- 描述：6月13日,中共中央总书记习近平在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄率领的国民党大陆访问团一行,两岸执政党高层通过国共平台对新形势下如何深化两岸关系发展提出了新的愿景。"习吴会"紧随"习奥会