检索结果相关分组
- 《牡丹亭》叙事艺术的美学特征
- 作者：崔晓燕 来源：戏剧丛刊 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 叙事艺术 美学特征 戏曲评论 汤显祖 明代 艺术构思
- 描述：传户诵，几令《西厢》减价”的盛况。诚然，[第一段]
- 虞集散文的重要艺术特色
- 作者：姬沈育 来源：华北水利水电学院学报：社会科学版 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 虞集 散文 艺术特色
- 描述：虞集为元代文章大家,名列“儒林四杰”之首.在艺术方面,虞集散文具有平易澹泊、长于说理、不拘于法度而机用自熟等特色.[著者文摘]
- 结课也应是一种艺术
- 作者：王世应 来源：课程教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 结课 引导学生 小学生 教学效果 课堂教学氛围 课文教学 教师 设问 结尾 想象力
- 描述：希望能得到同行们的批评与指正。
- 晏殊《浣溪沙》的艺术魅力
- 作者：牛荦婷 来源：才智 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 晏殊 “闲愁” “闲愁” “渐变”意识 “渐变”意识 “惜时”意绪 “惜时”意绪
- 描述：晏殊是我国北宋初期婉约派代表词人之一,以《浣溪沙》一词最负盛名。这首词从中传达出一种词人对生命的留恋与珍视,同时也显示了词人深厚的艺术功力和优雅美丽的文笔。词人创造了一个情致缠绵而又凄婉美丽的意境
- 注重设问艺术 培养问题意识
- 作者：祁秀玲 来源：中学教学参考·语英版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 问题意识 设问 主体作用 培养学生 学生学习 根本原因 求知欲 学习过程 教学论研究 王安石
- 描述：互动中，在于学生能否积极思维，善于质疑发问，最大限度地发挥其学习的主体作用。因此，在教学过程中，教师应注重设问艺术，培养学生的问题意识。 如何设问，才能使学生快速积极地进入语文问题情境之中，从而逐
- 黄永年先生篆刻艺术趣闻
- 作者：曹旅宁 来源：收藏(拍卖) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 篆刻艺术 黄永年 趣闻 70年代 西泠印社 三足鼎立 学问家 国内外
- 描述：黄永年先生是学问家，这一点许多人知道。黄先生又是国内外知名的篆刻高手，70年代中后期曾发起成立西安终南印社。与杭州西泠印社、武汉东湖印社三足鼎立，这一点，许多人还不知晓。黄先生身后，终南印社的挽联“学坛寂寞失朝月，印社悲凉忆春风”，回顾此段往事，颇具感情。
- 名人书画鉴赏：齐白石入室弟子杨秀珍 笔机畅雅，何异男儿
- 作者：暂无 来源：三晋都市报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 我的师母杨秀珍是齐白石先生的第一个弟子。她在白石众多弟子中创造了许多第一：追随齐白石学画近20载，是第一个弟子；是齐门弟子中唯一的百岁老人；在众弟子中她受苦受难最多；画艺精到，齐白石赞扬她为“齐门第一”。她还是老舍夫人胡絜青拜齐白石为师的介绍人。 杨秀珍先生的丈夫靳极苍，是我上世纪50
- 慧眼妙词出新裁--评《唐宋词鉴赏举隅》
- 作者：欧宝琛 来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唐宋词 举隅 艺术风格 《菩萨蛮》 王安石 韩元吉 文学鉴赏能力 广征博引 沉着之致 艺术特点
- 描述：慧眼妙词出新裁--评《唐宋词鉴赏举隅》
- “纯情”之浓愁与“理性”之薄愁——李煜、晏殊词比较鉴赏
- 作者：范育新 来源：语文学刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 题材 纯情 理性 李煜词 晏殊词
- 描述：志,真率任性,对后来的豪放词家亦有影响;晏殊词的写景抒情,委婉含蓄,开北宋婉约词风。他们词作的表现手法,在后人的词作中相互借鉴,相互渗透,为宋词的繁荣发展注入了生命的活力。
- 痴人自有痴情在 醒醉昨梦前尘中——晏几道词作鉴赏
- 作者：刘石 刘朋 来源：中华活页文选(成人版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章
- 描述：痴人自有痴情在 醒醉昨梦前尘中——晏几道词作鉴赏