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省州党委政府高度重视永春山体滑坡灾情李纪恒曹建芳刘平张登亮
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作者:暂无 来源:迪庆日报 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述: 本报讯 17日,维西县永春乡庆福村菜园子村民小组发生山体滑坡灾害。灾情发生后,省委、省政府和州委、州政府高度重视,省委副书记、省长李纪恒,省委常委、省委秘书长曹建方,副省长刘平和州委书记张登亮
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昭阳盐津威信全力抗洪救灾李纪恒孔垂柱高峰作出批示夜礼斌刘建
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作者:暂无 来源:昭通日报 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:本报讯 (首席记者 谢 毅) 15日夜晚至16日凌晨,受强降雨影响,我市昭阳区、盐津县、威信县遭受洪涝灾害,并引发山体滑坡和泥石流等次生灾害,造成人员伤亡和大量财产损失,直接经济损失达45814.7万元。其中,昭阳区苏甲乡受灾较为严重,目前2人遇难、9人受伤(2人重伤)。
灾害发生后,省委、省政府
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刘爱田同志遗体告别仪式在商丘举行陶明伦余学友高献涛吴宏蔚等
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作者:马基随 来源:商丘日报 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:3月24日上午,商丘市殡仪馆悼念大厅庄严肃穆,哀乐低回。正厅上方悬挂着黑底白字的横幅“沉痛悼念刘爱田同志”,横幅下方是刘爱田同志的遗像,刘爱田的遗体安卧在花丛翠柏之中。河南省政协常委、商丘市人民政府
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2013年纪念《牡丹亭》付梓415周年征稿
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作者:暂无 来源:东华理工大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化研究 文化研究 牡丹亭 牡丹亭 临川 临川 优秀传统文化 优秀传统文化 古文化 古文化 经济建设 经济建设 专栏 专栏 周年 周年 出版 出版 文献 文献
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描述:临川自古文化昌盛,人物荟萃,素有"才子之乡"、"文献之邦"美称。1985年,为弘扬临川优秀传统文化,服务抚州社会经济建设,我刊特创办了"临川文化研究专栏"。28年来,专栏共出版90余期,刊发文章400余篇,涵盖临川政治、经济、文化及名人
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以科研促教学:元明清文学教学和改革刍议
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作者:邹自振 来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 元明清文学 文学史 红楼梦 科研促教学 汤显祖 作品思想内容 戏剧 清代小说 教学方法 引导学生
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描述:不教,授学生以治学的方法元明清文学是一个十分宽广的领域,要了解它,是很不容易的。但由于教学的需要,又不得不思考有关的问
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《伤仲永》教学设计
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作者:李明霞 张文侠 来源:新课程学习(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 教材分析 宋代文学 学生活动 课文 教育课程 初中语文 议论文 教学设计 人教版
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描述:教材分析:本课是初中语文义务教育课程人教版七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文是宋代文学家王安石写的一篇议论文。讲述了方仲永由一个"神童"变化成一个普通人的经历,然后由此引发议论,表达了对这位"神童"的惋惜
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黄麟生教授的十三点教学理念
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作者:暂无 来源:广西师范大学校报 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:
1、读书、践行和历练三位一体,是学好语文的必由之路。
2、在语文教学过程中,我们要致力于追求让师生共同享受教学;在愉悦的享受中,积累丰富的语言素材,积淀丰厚的人类文化,提升
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《伤仲永》教学实录及点评
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作者:程翔 李天英 来源:语文建设 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 学生参与 同学 文言文 教学方式 学习 老师 解决问题 普通人 注释
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描述:”,并在正中间画了一个四台的阶梯图。) 师:好,看完的请举手。 (生全部举手。) 师:看完第一遍,看懂的、知道这篇文章写的是什么事的同学请举手。 (没人举手。) 师:大家互相看看。有没有举手的?没有。这说明只看《伤仲永》的正文,看第一遍,没有看懂。这很正常,要知道像这种文言文,看第一遍,只看正文,是看不懂的。下面就要看第二遍,看第二遍的时候要看注释,请拿起笔来,一边看,一边用笔圈点勾画—下。 (生继续看。) (师板书,在第一个台阶下面写“读第一遍”,上面写“读不懂”,在第二个台阶下写“第二遍”。) (10分钟以后生全看完。) 师:看了第二遍之后,感觉到基本上看明白是怎么回事,能够两三句话把课文内容概括出来的,请举手。
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语文教学中词语锤炼探析
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作者:夏湘传 来源:成才之路 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 词语锤炼 王安石 修辞艺术 表达效果 语文教学 成功范例 名句 动词 性格特征 鲁迅
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描述:和小说,总是那么精练,没有什么累赘多余之词。 教学中要用词简练,尤其要用好动词,因为动词往往最能表现人物的性格特征,在文艺作品中更是如此。
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吴炳璋先生京胡教学研究成果初探
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作者:萧逍 来源:新校园(理论 上旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴炳璋 京胡教学 研究成果
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描述:吴炳璋先生是我国著名的京胡教育家、演奏家,曾师从耿永清先生学习京胡与昆曲。后又有幸向徐兰沅、杨宝忠两位京胡大师学习京胡技艺与技法,其在京胡演奏方面功底纯熟、内蕴丰厚。1953年,吴炳璋先生进入中国戏曲学校任教,硕果累累,桃李满天下。本文是对吴炳璋先生的教研成果及所取得成绩做一次梳理和探索。