检索结果相关分组
- 教学应是教师启发引导学生学：浅谈美术教学中的“四步引学式”
- 作者：倪福 来源：各界(科技与教育) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美术教学 美术教学 教师启发引导 教师启发引导 学生学 学生学
- 描述：美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由教师启发引导学生学的引学式美术教学法,效果显著。
- 数学概念教学应是数学本质的教学：赏析“离散型随机变量”概念课
- 作者：林光来 谢尚志 来源：中学数学研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 随机变量和 离散型随机变量 概念课 试验结果 引导学生 随机试验 数学本质 教学过程 数学概念教学 函数概念
- 描述：,望与广大同仁交流学习.一、课例赏析1.揭示数学本质,发展思维能力高中数学课程标准明确指出:"形式化是数学
- 释“两水来明镜，双桥落彩虹 谢质彬“河阳”应是地名 董秋成
- 作者：唐本强 来源：语文学习 年份：1992 文献类型 ：期刊文章
- 描述：释“两水来明镜，双桥落彩虹 谢质彬“河阳”应是地名 董秋成
- 王安石双“喜”临门
- 作者：李汉雄 来源：语文天地 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 变法改革 文学史 员外 政治家 文学家 诗歌 宋代 历史上 轶事
- 描述：街上散步,看到当地马员外家门前挂的走马灯上闪出了“走马灯,灯走马,灯息马停步”这样半副对子。没有下联,看来大概是等待有人把它对出吧。王安石看了又看,不禁拍手叫道:“好对,
- 双囍临门
- 作者：本刊编辑部 来源：家教世界 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 科举考试 员外 对联 北宋 监考 赶考 停留 试卷 再考
- 描述：定,提笔洋洋洒洒写了下去,第一个做完了试
- 厉以宁 设立不应再有疑虑 董辅礽 主体应是民营企业
- 作者：童第轶 谢悦 来源：中国证券报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 厉以宁 董辅礽 二板市场 疑虑 创业板市场 成长性企业 高科技板 民营企业发展 国际化标准 市场设立
- 描述：厉以宁 设立不应再有疑虑 董辅礽 主体应是民营企业
- 钱克明：家庭仍应是未来农业的经营主体（访谈）
- 作者：暂无 来源：人民日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：钱克明：家庭仍应是未来农业的经营主体（访谈）
- 公用事业投资政府应是主体 建设部政策法规司副司长徐宗威：
- 作者：暂无 来源：东江时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：公用事业投资政府应是主体 建设部政策法规司副司长徐宗威：