检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(471)
报纸
(152)
图书
(10)
学位论文
(3)
会议论文
(3)
按栏目分组
历史名人
(549)
地方文献
(38)
才乡教育
(35)
红色文化
(9)
地方风物
(3)
非遗保护
(3)
宗教集要
(2)
按年份分组
2014
(116)
2011
(38)
2009
(40)
2006
(32)
2005
(18)
2002
(13)
2001
(14)
2000
(18)
1997
(10)
1987
(6)
按来源分组
戏剧之家
(2)
现代阅读(教育版)
(2)
艺术评论
(2)
剧影月报
(2)
安徽工业大学学报(社会科学版)
(1)
贵州教育
(1)
当代杂志
(1)
科教新时代
(1)
达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
(1)
戏曲研究
(1)
相关搜索词
当代
戏剧
古典
主体
主人
教师
主动参与
多媒体教学
中心
人员任用
立体绿化
班规
基础教育
品德不良
信条
刘绍棠
叶文玲
大师
回忆
个性
孙中山
品味语言
大学教育
历史课
品德
促进者
中介
命令者
同伴
首页
>
根据【检索词:当代学生】搜索到相关结果
639
条
《周礼》内部牵制的思想与
当代
内部控制的关系
作者:
孙燕杰
来源:
时代经贸(中旬刊)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周礼》
内部牵制
内部控制
描述:
《周礼》是反映西周政治经济情况的重要历史文献,其中记录了完整严密的财计组织系统。这种系统组织反映出的浓厚的内部牵制的思想,为后世所称叹。本文着重讨论了两者之间的思想渊源关系、控制组织的相似点以及内部控制功能上的延续与发展。
高考作文应是
当代
中学生精神面貌的真实写照:北京市语文高考阅
作者:
李节
来源:
语文学习
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
作文的指挥似乎已经将作文教学拖进了泥淖.
语文课堂上的华彩乐段
作者:
余伟
来源:
中学语文教学参考:教师版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文课堂
乐段
陈最良
牡丹亭
学生
老师
描述:
当
学生
对“问关莺语花底滑”句中“问关”一词面露疑色时,我模拟鸟叫声“嘎咕——嘎咕——”地叫了几句,颇似《牡丹亭·闺塾》里迂腐的先生陈最良。女生小婧“哦”的一声表示顿悟,然后明确地提出批评:“老师
教室门前的一棵树
作者:
杨景荣
来源:
初中生之友(快乐号)(上旬)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教室
《荷塘月色》
二元一次方程
临川方言
朱自清
英语
学生
描述:
我猜想 这棵树一定能背朱自清的《荷塘月色》 一定能解二元一次方程 一定能说地道的临川方言和流利的英语 这棵树一定比我的
学生
更懂我的心
全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
作者:
暂无
来源:
价格月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
江西省
临川一中
重点中学
特级教师
班级
教学
学生
描述:
全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
浅谈学校“因材施教”管理策略
作者:
苏志强
来源:
福建教学研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“因材施教”
学校管理
个别差异
教育家
陆象山
叶圣陶
学生
描述:
“因材施教”就是根据
学生
的个别差异进行教育,使其成为不同之材。自孔子提出这一理论后,许多教育家对它进行深入地研究、探讨,南宋的陆象山、元仞的许鲁斋、近代的叶圣陶等,都有各自精辟的见解和深刻的阐述
师者,应是播洒阳光的使者
作者:
李永龙
来源:
中小学心理健康导航
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
使者
阳光
著名教育家
马卡连柯
高尚人格
教师
学生
描述:
著名教育家马卡连柯认为:“不能控制自己情绪的教师不会成为好教师。”毋庸质疑,教师也是凡人,也有七情六欲,也常有不顺心的事发生。但教师从事的毕竟是“太阳底下最光辉的职业”,是
学生
眼中智慧的代表,高尚
适应是奋斗的组成部分
作者:
张小失
来源:
学习之友
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
组成
奋斗
社会心理学
学生
进出口
蚂蚁
时间
描述:
“可它们总是能从别处找到出路。”教授说。“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树预,这是很不方便的:而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞[第一段]
课程应是学校教育的直接产品
作者:
暂无
来源:
新教育(吉林)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学校教育
课程
产品
《人民教育》
消费者
学生
描述:
潘永庆在《人民教育》2007年第12期发文指出,学校教育的直接产品应该是学校的课程而不应该是
学生
,
学生
是课程的消费者。
学习语文应是一种享受
作者:
王小红
来源:
河北教育(综合版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
学习
教学技巧
恶性循环
教师
学生
描述:
提起语文教学,不少语文教师总是皱眉头,这首先是语文教师教学技巧不够,使得不少
学生
感觉语文难学,形成了一种"教师怕教,学生怕学"的恶性循环。激发
学生
学习语文的兴趣,让
学生
学习语文成为一种享受,语文教师
首页
上一页
23
24
25
26
27
28
29
30
31
下一页
尾页