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语文课堂教学的结尾应是“省略号”
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作者:张海云 来源:语文学刊 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:语文课堂教学的结尾应是“省略号”
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人文主义的交响绝唱:《牡丹亭》、《罗密欧与朱丽叶》对读
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作者:王茂恒 来源:中学语文:教师版 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 人文主义 人文主义 《牡丹亮》 《牡丹亮》 《罗密欧与朱丽叶》 《罗密欧与朱丽叶》 对比阅读 对比阅读 中学 中学 语文 语文 阅读指导 阅读指导
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描述:汤公与莎翁共同奏响了一支人文主义的交响乐。
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以舞台演出为目的的戏剧翻译及其过程:以许渊冲英译《牡丹亭》
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作者:吴乐 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 戏剧翻译 戏剧翻译 舞台表演 舞台表演 功能理论 功能理论 翻译模式 翻译模式 牡丹亭 牡丹亭
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描述:译界对戏剧翻译所做过的研究为数不多,也没有系统的理论指导。以舞台演出为目的的戏剧翻译研究更是少之甚少。本文尝试着从诺德的功能论角度探讨以舞台表演为目的的戏剧翻译及其过程,希望能为戏剧翻译研究现状
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刘绍勇马云正式牵手解密合作过程
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作者:暂无 来源:北京商报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:东航与阿里巴巴达成战略合作
刘绍勇马云正式牵手解密合作过程
刘绍勇(图右)与马云在签约仪式现场
一句“要见见马云”的无心之语,促成了航空业、互联网行业两大巨头的携手。整个航空业
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公众不应是成本监审过程的旁观者
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作者:暂无 来源:华西都市报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:公众不应是成本监审过程的旁观者
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综合平衡应是社会再生产总过程的平衡
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作者:王大安 来源:新华文摘 年份:1980 文献类型 :期刊文章
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描述:综合平衡应是社会再生产总过程的平衡
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张性一扩容各向异性过程假说和地震预报
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作者:暂无 来源:国外地震科技情报 年份:1985 文献类型 :期刊文章
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描述:张性一扩容各向异性过程假说和地震预报
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学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
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作者:饶丽萍 黄毕年 来源:小学教学设计 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学 数学教学 “乘法的初步认识” 教学案例 教学反思
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描述:学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
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课堂教学应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用
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作者:詹春国 来源:中学数学教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学 思维活动 教师思维 思维能力 中学数学教学 思维过程 错位相减法 教师的主导作用 教学过程 等比数列
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描述:,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
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服务过程应是高校图书馆发挥教育职能的主要途径
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作者:王振平 来源:情报资料工作 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 读者服务 教育职能 文献信息 高校图书馆
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描述:文章系统分析了高校图书馆教育职能与读者服务过程的关系,揭示了高校图书馆发挥教育职能的特点与途径,论述了服务过程中蕴含的各种可以利用的教育因素和潜能,提出了把服务和育人有机结合,使之在服务过程中