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首页>根据【检索词:教不严，师之惰？－体罚不应是管教的万灵丹】搜索到相关结果253条

教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”条件下的高中英: 作者：黎昌友 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 教师角色教师角色英语英语交流交流教材教材定位定位高中高中中介中介学生学生; 描述：的教学，侧重于对教材（近似于作品）的解构；《新课程》的提出，可以说是上述最后一种类似转变的标志，虽未得到全方位的实施，但定会向“读者反映批评”一样，在社会上掀起股股热潮，最终得到全社会的认同。

校长应是一棵智慧树：谈在南京拉萨路小学挂职时对“校长”的再: 作者：毕甫军 来源：学问(现代教学研究) 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 校长工作挂职学习小学拉萨南京智慧再认教育者; 描述：校长是一校之长，是学校之魂，既是管理者又是教育者。在这里我不想给校长下什么定义，而是就自己一个月来在南京拉萨路小学挂职学习的情况谈谈校长工作的载体和着力点。我切实体会到：校长就应该是一棵智慧之树。

职校校长，教育、经营都应是行家：访深圳市第一职业技术学校校: 作者：阿妙荆晶 来源：特区教育 年份：2009 文献类型：期刊文章; 描述：职校校长，教育、经营都应是行家：访深圳市第一职业技术学校校

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