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最有成效的教育应是无痕迹的教育:谈作文教学与游戏
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作者:王育英 来源:小学教学参考:语文版 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学 游戏活动 小学 语文教学 写作兴趣 智力开发
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描述:喜欢玩游戏是儿童的天性,孩子们就是在游戏中增长知识,提高才智的。我在上高中时,曾经帮一个朋友代过小学的语文课。第一次上课,我照本宣科,在课堂上独唱主角,弄得学生萎靡不振。哈欠连天。下课铃声一响,学生们精神焕发,如同冲破笼子的小
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用“三读、三改”法让学生修改作文的一点尝试
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作者:岳刚 来源:阅读与鉴赏(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生修改作文 作文教学 唐宋八大家 写作能力 引导学生 文章 托尔斯泰 王安石 教师 尝试
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描述:学中,要求教会
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‘琵琶’应该怎样‘弹’:兼谈作文教学的‘逆向思维’
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作者:孙志明 来源:语文学习 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 逆向思维 作文教学 反弹 琵琶 辩证分析 思维品质 孟尝君 议论文 王安石 运用
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描述:一、"反弹"开辟新天地"反弹琵琶"指的是逆向思维在写作中的运用。把它用于指导学生作文,能开辟新天地
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小学生作文呼吁别称老师为园丁:应是导游
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作者:暂无 来源:初中生(B)(作文) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文 园丁 老师 导游 别称 呼吁 约定俗成 花朵
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描述:学生是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,花朵因园丁们的浇灌而成长——对于这个约定俗成的“天然比喻”,如今有孩子表达了不同的看法。
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全省首个团中央青少年写作基地落户临川一中
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作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:□饶礼喜晚报首席记者赵静波
晚报讯近日,团中央中国少年儿童新闻出版总社在北京中国影视基地举行的2010年“全国青少年文学写作基地”颁奖仪式上,授予临川一中诗雨文学社2010年“全国文学写作基地
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临川一中诗雨文学社“青少年文学写作基地”揭牌
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作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:晚报讯近日,临川一中诗雨文学社“青少年文学写作基地”揭牌仪式在该校新校区举行,临川区300余名学生代表参加了揭牌仪式。
据了解,团中央中国少年儿童新闻出版总社在北京中国影视基地举行的2010年
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临川一中诗雨文学社被授予全国青少年写作基地
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作者:暂无 来源:抚州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:本报临川讯 近日,在团中央中国少年儿童新闻出版总社在北京中国影视基地举行的2010年“全国青少年文学写作基地”颁奖仪式上,临川一中诗雨文学社被授予2010年“全国文学写作基地”荣誉称号,黄秀玲、华奇
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临川一中诗雨文学社被授予全国青少年写作基地
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作者:饶礼喜 来源:抚州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:临川一中诗雨文学社被授予全国青少年写作基地
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静听龙泉
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作者:胡孝华 来源:湖北招生考试 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 泉水 陆象山 圣哲 文体 作文 流转 立意 朦胧 书院 发现
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描述:请以发现为话题,写一篇作文,立意自定,文体不限,不少于800字。今晚有月,站在龙泉之侧,手掬一水,看月华在手中荡漾,对着朦胧的象山,倏地想这一捧清洌的泉水,也是先贤圣哲濯缨濯足的那一泓啊!多少故
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《涵芬楼文谈》写作主体素养论研究
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作者:方雷 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 吴曾祺 涵芬楼文谈 写作主体 素养论
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描述:。写作主体要学会主动地利用审美感觉为创作积累最基本的感性材料,还要注意到审美趣味的偏好对文章风格的影响作用。写作主体理应建立“惟务折衷”的文章审美观念,才能进一步实现“中和为美”的作文理想。写作主体