检索结果相关分组
- 历史断裂处的艺术书写——周邦彦与王安石变法关系辨
- 作者：刘汉林 来源：淄博师专学报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 断裂 实学 道学 清真词 王安石变法
- 描述：北宋词人周邦彦与王安石变法关系密切,这构成了他创作的背景和主线,然而《宋史》并没有记载此事。所以,参照西方史学,从不同历史观的断裂处分析社会原因,重点把握其词作中的心路历程,成为当前清真词研究中
- 一个值得深入开发的历史课题——读《王安石人才思想论稿》想到的
- 作者：顾奎相 来源：中共贵州省委党校学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课题 思想论 人才 王安石变法 思想层面 史学界 国内外 同志
- 描述：在国内外史学界,研究王安石、探讨王安石变法的著作和文章颇多,但从王安石人才思想层面发表专著,王凤岭同志的《王安石人才思想论稿》还是首例。这个课题选得好,特别是在王安石所生活的宋代显得格外重要,的确是
- 穿透历史迷雾的旷世知音——论陆游对王安石人格和诗艺的认同
- 作者：李强 来源：山东农业大学学报(社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人格 诗艺 尊敬
- 描述：北宋名相王安石身后在南宋的名誉地位较低,官方多次诏令贬斥。南宋诗文大家陆游却十分尊敬王安石,在他的心目中,王安石是一个富于人格魅力、学养深厚的诗人,陆游对王安石的情感认同,一方面渊源于家庭影响
- 让历史与现实合理交融：以《王安石变法的历史作用》的教学实践
- 作者：张倩 来源：江苏教育研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史与现实 王安石变法 历史教学 引导学生 历史课堂 情景体验 历史事件 历史思维能力 思考 探究能力
- 描述：何拉近历史与现
- 《容斋随笔》对王安石形象的历史书写及其影响
- 作者：范建文 来源：重庆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 容斋随笔 王安石形象 书写 影响
- 描述：《容斋随笔》通过对王安石的个人形象、王安石政治及王安石学术的历史书写，形成了自己的王安石历史形象。《容斋随笔》阐释下的王安石历史镜像，既是当时主流意识形态的反映，同时也对当时及后世王安石的历史形象
- 浅析“目标分层”在历史教学中的应用：以“王安石变法”一课为例
- 作者：范斌 来源：现代阅读(教育版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 目标分层 历史教学 王安石变法
- 描述："目标分层"是分层教学实施的前提和依据,它是根据课程标准制定不同层次的教学目标,根据学生的认知层次选择不同的教学策略,从而使得各个层次的教学任务落到实处,不同层次的学生学有所获。
- 《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》的比较之我见
- 作者：邢树娜 来源：时代文学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏剧 戏剧 爱情 爱情 悲剧 悲剧 共性 共性 差异 差异
- 描述：<罗密欧与朱丽叶>和<牡丹亭>几乎是在同一时间产生的,它们都对当时的社会现实有一定的反映,二者存在着共性.但是,由于它们诞生在不同的国家,并且分别是中西爱情剧的代表作品,所以它们之间还存在着一些差异.
- 诗意的爱情与死亡：《少年维特之烦恼》与《牡丹亭》
- 作者：朱延涛 卢前丽 来源：金山 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 爱情 爱情 死亡 死亡 悲剧 悲剧 诗性文本 诗性文本 强烈的时代感 强烈的时代感
- 描述：与阐发来重新唤醒人们心中尘封已久的纯洁爱情,在经典的深层次感受中,重建爱情的理想国.
- 为何缘不能圆：试从《半生缘》与《啼笑因缘》里顾曼桢和沈凤喜
- 作者：王慧 来源：青春岁月 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 缘 缘 命运 命运 悲剧 悲剧 出路 出路
- 描述：缘即如风,来也是缘,去也是缘。已得是缘,未得亦是缘。曼桢与凤喜都没能把握住属于自己的缘,终究只能成为一段过去,一段回忆。但是她们所体现出来的不同命运为何会走向同一种结局,这是值得我们探讨的。
- 從宏觀的角度剖析王安石的教育改革
- 作者：郭紀青 来源：社會科教育研究 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石
- 描述：雲湧，呈現出多元思潮，這不僅是中國史上難得的蓬勃，也是世界史上少有的活躍，王安石就在這個背景之下開始了他的改革運動－熙寧新政。 在王安石的教育改革主張中，最強調的就是「人材救國」的教育政策，換句話說