检索结果相关分组
要给学生一桶水教师应是一眼泉
作者:暂无 来源:苏州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:要给学生一桶水教师应是一眼泉
教育部:异地高考需要三个条件家长应是迁入地的常住人口学生
作者:暂无 来源:贵州商报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:教育部:异地高考需要三个条件家长应是迁入地的常住人口学生
家长应是迁入地常住人口,学生要在该地上学,城市需要这个群体
作者:暂无 来源:泰州晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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为学应是一片欢喜境界:学生天天“不亦恼乎”,老师也绝不可能
作者:罗志田  来源:南方周末 年份:2014 文献类型 :报纸
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教师应是学生心中做人的丰碑:关于教师形象问题的思考
作者:郑传庆  来源:海南教育 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师  形象  问题 
描述:教师应是学生心中做人的丰碑:关于教师形象问题的思考
我心目中的体育教师应是怎样的/老师,对不起--记一位学生
作者:暂无 来源:体育教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章
描述:我心目中的体育教师应是怎样的/老师,对不起--记一位学生
数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
作者:龚惠珍  来源:小学数学教师 年份:2002 文献类型 :期刊文章
描述:数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
高职教育的主旋律应是培养学生的综合能力
作者:黄家骏  来源:平原大学学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章
描述:越来越成为衡量人才的首要标准,高等职业教育的培养目标和培养方向必须根据不断
学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
作者:饶丽萍 黄毕年  来源:小学教学设计 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学  数学教学  “乘法的初步认识”  教学案例  教学反思 
描述:学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
课堂应是学生主动说话的阵地──兼评《食物链》一课
作者:申建春  来源:湖南教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 食物链  后进生  数学教师  课堂教学  兼评  课堂内  阵地  素质教  激发学习热情  “第三世界” 
描述:的。这种一言堂的局面必须改变,课堂应是学生主动说话的阵...