检索结果相关分组
- 奇石的错位美
- 作者：李海负 来源：花木盆景 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张性裂隙 错位 成岩过程 奇石 地质学 李四光 岩石 柔性 地质力学 方解石脉
- 描述：石固结成岩之后发生的,将岩石如同豆腐块一样切断。从照片可见,裂隙有两期,横的三条发生得早,竖的两条发生得晚,将先期的错断,从中可以量出断距来。两组裂隙均被方解石脉充填,地质力学之父李四光教授称其为张性裂隙。柔性裂隙(见图片2)则不然,它是在岩石尚未完全固结,即在成岩过程中、具可塑性之际形成的,它的特点是不露痕迹,尽得风流。如图中三角形的高线,将石头(表现为图案)一分为二,即为柔性裂隙,李四光称其为压扭性裂隙。无论何
- “奇才”与“不奇”
- 作者：阎慰鹏 来源：父母必读 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 书法家 我国古代 幼年 王安石 现实生活 晋书 人论 成就 晚年 言语
- 描述：奇才"。然而,王羲之的幼年却并不奇。《晋书.王羲之传》记载:"羲之幼讷(音nè呢·去声,言语迟钝)于言,人未之奇",是一个平平常常的孩子。他的书法呢?开始也没有什么奇特之处,还不如当时的书法家庾翼
- 奇方两则
- 作者：王家喻 来源：亚太传统医药 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《古今医统大全》 奇方 “和气汤” 徐春甫 医学家 无忧散
- 描述：素日服一剂快活无忧散,当遇不如意事时,则服一剂和气汤,可保一生无忧,寿必期颐,诸君不妨一试。(王家喻)奇方两则@王家喻
- 教学者亦应是助学者
- 作者：刘仲南 沈嘉麟 来源：上海成人教育 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 成人学员 助学者 教师 学习主动性 学习方法 学习法 教学效果 负迁移 教育工作者 教学活动
- 描述：发挥学员的学习主动性、积极性,以学员为主体,教师起主导帮助作用,历来是成人教育工作者需要注意的一个问题。为此,教师要以助学者的身份出现在教学活动中,激发学员的学习热情,引导学员的思维活动
- 析伯夷、叔齐——读韩愈的《伯夷颂》和王安石的《伯夷论》
- 作者：郑析 来源：郑州大学学报(哲学社会科学版) 年份：1974 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马迁 周武王 商王朝 奴隶主 劳动人民 王安石 功德 公元 韩愈 周王朝
- 描述：夷、叔齐的吹捧不是什么新鲜事儿,这只不过是始于孔老二的历代反动儒
- 陆九渊王阳明与中国文化
- 作者：汪传发 来源：贵州人民出版社 年份：2001 文献类型 ：图书 关键词： 陆王学派 研究
- 描述：陆九渊王阳明与中国文化