检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(672)
报纸
(49)
图书
(23)
学位论文
(22)
会议论文
(3)
按栏目分组
历史名人
(739)
地方文献
(15)
才乡教育
(11)
非遗保护
(3)
地方风物
(1)
按年份分组
2012
(53)
2011
(58)
2008
(32)
2007
(31)
2006
(29)
2005
(28)
2003
(16)
1999
(26)
1996
(23)
1995
(16)
按来源分组
江西社会科学
(7)
文学教育
(2)
世界华文文学论坛
(1)
华夏出版社
(1)
长沙理工大学学报(社会科学版)
(1)
井冈山大学学报·社会科学版
(1)
青海师专学报
(1)
宁波大学学报(人文版)
(1)
上海体育学院学报
(1)
全国新书目
(1)
相关搜索词
唐宋文学
体育
三角形
曾巩
创新
选集
三毛
创作实践
主题
古流
大革命前
丰子恺
王安石
散文
固守
体罚学生
古文运动
先秦两汉
吕夷简
写作
吕惠卿
全文
三个方面
教学
含蓄深沉
《唐宋六家文衡》
科研水平
发展史
代表作
首页
>
根据【检索词:散文教学】搜索到相关结果
769
条
珍爱生命的阳光
作者:
黄松海
来源:
中学生读写(初中)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
黄松海
《珍爱生命的阳光》
初中
语文
阅读欣赏
散文
描述:
只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会珍爱生命里那一缕阳光……[编者按]
语简而理丰 言短亦多姿:读曾巩《墨池记》
作者:
陈继民
来源:
语文月刊
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
曾巩
《墨池记》
中学
语文
阅读欣赏
散文
描述:
不少
散文
作品,或通过记人叙事以表达情感和某种理性思考,或摹景状物然后卒章显志,且多以华丽的文字,绚烂的文句让人身临其境,达到感人的目的。也有一些
散文
,文字平实,如一泓清泉且在记叙中由一物生发开去,插
我和刘绍紫
作者:
杨广芹
来源:
书摘
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
刘绍棠
乡土小说
文学创作
见证人
散文
出处
苦闷
描述:
。芹妹子是刘绍棠精神上的知己。
唐宋八大家都有谁
作者:
王晓梅
来源:
养生保健指南(上)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
唐宋时期
杰出成就
散文
欧阳修
柳宗元
王安石
描述:
唐宋八大家是指在唐宋时期出现的,在我国
散文
发展中具有杰出成就和地位的8位
散文
作家的合称。他们是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。他们的
散文
都各有特点和成就。
《板凳龙》
教学
设计
作者:
庞琪
来源:
中小学音乐教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
教学
设计
一年级下册
一年级下册
教学
课时
教学
课时
音乐教材
音乐教材
教材版本
教材版本
教学
对象
教学
对象
教学内容
教学内容
描述:
教材版本:广西版音乐教材一年级下册第一单元歌曲
教学
对象:一年级
教学
课时:一课时 教学内容:<板凳龙>
教学
目标:
1
、简单了解壮乡民俗风情,通过聆听、模唱、熟悉歌曲的旋律,生能用自然、活泼的声音
《牡丹亭·游园》
教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学
目标
教学
目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学
目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
《闺塾》
教学
设计
作者:
代清萍
来源:
文学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《闺塾》
《牡丹亭》
个性化阅读
设计意图
自读课文
戏曲语言
人物形象
描述:
一.设计意图 由于《闺塾》是一篇自读课文,在前两篇戏剧的基础上,学生对戏剧的基本常识已有所了解,所以在本节课中,就未再设计。我将本节课的
教学
目标定为:简要了解作者及《牡丹亭》剧情;个性化阅读,品味
新教材
教学
设计ABC
作者:
暂无
来源:
中学语文教学参考
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
设计思路
《窦娥冤》
《西厢记》
导语设计
新教材
《送董邵南序》
长亭送别
《牡丹亭》
三桩誓愿
描述:
新教材
教学
设计ABC
陆九渊
教学
思想研究
作者:
陈明君
年份:
2008
文献类型 :
学位论文
关键词:
陆九渊
教学
思想
特点
启示
描述:
教学
论的理论体系出发,对陆九渊
教学
思想进行梳理和分析,剖析其
教学
思想的基本特点,阐释其现代价值,寻找其中具有现代意义的思想火花,从而进一步继承和弘扬传统文化。全文共分为以下五个部分:第一部分,前言
安全不应是
教学
障碍
作者:
暂无
来源:
中国体育报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
安全不应是
教学
障碍
首页
上一页
20
21
22
23
24
25
26
27
28
下一页
尾页