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为什么在双缝干涉实验中单缝到双缝的距离应是5cm-10cm
作者:黎红  来源:物理通报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 干涉实验  双缝干涉  单缝衍射  距离  干涉条纹间距  中央极大  极限宽度  衍射图样  空间相干性  泊松亮斑 
描述:3中的双缝间距d、单缝到双缝的距离R和单缝宽度b.这样,可以猜测R≈dλb(2)2类比的合理性(1)一方面,式(2)可以通过双缝干涉实验中单缝光源的极限宽度来理解.单缝相当于一个缝光源,其作用是增加光
半导体光源与照明方式的相互适应是路灯照明技术发展的方向
作者:霍大勇  来源:中国照明 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 半导体光源  路灯照明  照明技术  照明方式  照度分布  发光器件  发光效率  白光LED 
描述:均匀分布的要求。其发光效率高,并具有生产成本低、器件性能稳定、高效、节能、长寿命、显色指数较好等优点,为下一一代新型路灯的发展提供了一次变革契机。
课例反思时时有 教师发展步步高(续):教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师发展  案例研究  学术活动  数学教学  数学思想方法  案例教学  教师教育  教学参考  教学案例  内角和 
描述:2 案例研究的理论提炼2.1 现实需要我国正在进行的新一轮课程改革,面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题,数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向,向我们提出了从理论到实践的挑战,向我们提出了从教学到数学的挑
消渴病的治疗,应是清润为常,它法为变再谈糖尿病的中医治疗(
作者:赵志英 王振民 郝新利 鲁改征 鲁玉合  来源:中华中西医学杂志 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 消渴病  清润为主  糖尿病  中医治疗 
描述:常显著。与此同时,还检索了1988-1997年间中医治疗糖尿病的文摘,发现以清润为主占总病例的85.9%。
慢性移植物抗宿主反应是迷你异体造血干细胞移植后改善生存期的
作者:暂无 来源:中华医学信息导报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 慢性移植物抗宿主反应  慢性移植物抗宿主反应  造血干细胞  造血干细胞  骨髓异常增生综合征  骨髓异常增生综合征  fludarabine  fludarabine  allo  allo  SCT  SCT  生存期  生存期  移植后  移植后  多中心前瞻性研究  多中心前瞻性研究 
描述: D等研究了接受fludarabine和busulfan治疗并进行人白细胞抗原特异同属RIC allo-SCT的有效性。
整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”:毕节试验区成功发展
作者:暂无 来源:商场现代化 下旬刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章
描述:整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”:毕节试验区成功发展
整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”-毕节试验区成功发展
作者:杨泽龙  来源:商场现代化 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 整合效应  整合效应  毕节试验区  毕节试验区  发展  发展 
描述:笔者通过贵州毕节试验区前后发展的对比,从整体的毕节人、多党合作和政治协商制度在毕节的成功实践、领导班子,以及社会协调发展四个方面论证了整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”。
“法国仍应是连接中国与欧洲的桥梁”——对话法国前总理拉法兰
作者:车耳 徐波 拉法兰  来源:世界知识 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 前总理  中国  法国  拉法  对话  桥梁  欧洲  连接 
描述:他三次在关键时刻表达对中国的支持:一是2003年4月25日,正值中国非典期间,他作为法国总理坚持按原计划访问了中国,并对媒体说,在责任面前,他不当逃兵,这个责任就是加强法中合作,在中国遇到困
媒企合作不应是单一的“发布广告”——访西安桃李旅游烹饪学院
作者:许勤龙  来源:今传媒 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 烹饪  学院  桃李  旅游  西安  唐代  院长  广告 
描述:受访人:唐代英采访时间:2008年4月15日采访地点:西安桃李旅游烹饪学院公司简介:西安桃李旅游烹饪学院是全国同类院校中名列前茅的一所特色院校。该校起先只是一个培训班,经过30多年的发展打造成了今天的桃李学院。1975年—2008年,桃李学院培养出了上万名烹饪人才,其中有的成为国
现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行
作者:吴国祥  来源:中国远程教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 现代远程教育  现代远程教育  考试改革  考试改革  过程  过程  环节  环节  理论与行动框架  理论与行动框架 
描述:程教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径。作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题。