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根据【检索词:执著的追求-访乡土文学作家刘绍棠】搜索到相关结果
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条
何澄:一位被遗忘的民国重要人物――
访
长篇传记何澄作者苏华
作者:
暂无
来源:
文汇读书周报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
■记者朱自奋报道 近年来,对一些在中国近百年历史转型中做出重要贡献的名门望族进行整理与研究,成为一个文化热点。最近三晋出版社出版的长篇传记《何澄》,从家族文化史的考察角度,重现了个人在历史中的独特身影及其对时代的影响。记者采访了该书作者之一、原《中国方域》主编苏华。 周报:您
让生态资源优势变生态经济优势——
访
中国工程院院士、中科院生
作者:
暂无
来源:
贵州日报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
“‘天无三日晴,地无三尺平,人无三分银。’这只是历史上的贵州写照。近年来,在贵州省委、省政府领导下,发生了很大变化,特别是贵阳近年来取得了可喜成绩。”中国工程院院士、中国科学院生态环境研究中心研究员王如松认为,贵阳和中国其他大多数城市一样处于工业化的初级阶段,贵阳的发展要立足自身的市场、
创新引领者科研带头人——
访
广西“十百千人才工程”第二层次人
作者:
黄松英
来源:
广西师范大学校报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
黄松教授,男,1967年5月出生,湖南常德人。我校历史文化与旅游学院教授,硕士生导师,现任广西师范大学历史文化与旅游学院副院长兼旅游管理系主任。主要研究方向:地质公园建设与旅游开发、旅游资源开发与规划、旅游工艺品开发;主要承担课程:旅游规划、旅游资源学、旅游地理学、珠宝知识等。入选广西
“这个新年在丈母娘家过!”——再
访
肾移植夫妇王益明和谢志华
作者:
顾泳
来源:
解放日报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
本报记者顾泳 打理完在浙江西塘经营的小客栈,小年夜,王益明乘上西塘开往金山新农镇长浜村的巴士。一个多小时的行程,他并不觉得孤单。从车窗望出去,郊区一派怡然景色。“这个春节在丈母娘家过,感受一下大家庭的温馨氛围。” 王益明和妻子谢志华在兔年喜结连理。他们曾是同病相怜的肾移植患者,在术后随访中相
服务职工服务彝区经济社会发展——
访
凉山州总工会党组书记、副
作者:
暂无
来源:
四川工人日报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
务实、谦和、严谨是同事们对凉山州总工会新任党组书记、副主席王英的评价。日前,记者见到王英时,她恳切地说:“工会工作是很阳光的事业,工会干部只有成为一个阳光的人才能更好地服务职工。” 记者:通过一段时间的工作学习,您对于中国特色社会主义工会发展道路有何理解? 王英:中国特色社会主义工会发展道路
四年后,我要圆奥运梦——
访
湛江籍中国水球队门将吴宏辉
作者:
卓朝兴
许中儒
梁妃妙
来源:
湛江晚报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
文/图 记者卓朝兴 通讯员许中儒 梁妃妙 好消息从上海传来!经过为期五天、共十二轮的激烈争夺,2012年全国男子水球冠军赛今年5月初在上海奥林匹克游泳馆圆满落幕,有湛江籍主力队员吴宏辉等加盟的广东水球队,连战连捷勇夺全国冠军。记者日前对国内水球界冉冉升起的新星——吴宏辉进行了专访。 成
轨道交通建设 标准更高管理更严 ——
访
北京市轨道交通建设管
作者:
暂无
来源:
首都建设报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
2011年12月31日,轨道交通8号线二期北段、9号线南段、房山线尾段如期开通,北京轨道交通新增24.36公里运营里程。三条新线段开通方便了北部城区、西南部城区居民出行,助推了沿线区域经济发展。2012年,将成为北京轨道交通建设史上的重要里程碑,6号线一期、8号线二期、9号线北段、10号线
建设专汽强市——
访
武汉理工大学汽车工程学院教授吴森
作者:
刘诗诗
冯常乐
来源:
随州日报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
本报记者
刘
诗诗 实习生 冯常乐 “随州现在有后发优势,特点上要有所创新,专用汽车要走一体化设计的创新之路,在客车、专用汽车的节能、环保、轻量化上闯出一条新路。随州不仅要建设专用汽车大市,还要建设
内容创新 品质升级:
访
湖南卫视常务副总监李浩
作者:
刘晓敏
来源:
广告导报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
湖南卫视
创新
内容
副总监
社会主流价值观
品质
品牌栏目
观众群体
描述:
价值观、主流观众群体的审美喜好,很好的满足了主体观众收视需求与心理
应把握以美育人的教育理念:
访
义务教育音乐课程标准修订组召集
作者:
暂无
来源:
云南教育(中学教师)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
音乐课程
教育理念
以美育人
标准修订
义务教育
安国
中小学音乐教育
音乐教育观念
描述:
教学,转变为埘“以美育人”课程价值的突出强调.这使教师的音乐教学材料选取及教学活动设计,能密切围绕学生体验美、表现美
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