检索结果相关分组
- “那是我的一个挫败”——南都公益基金会秘书长徐永光谈黄鹤
- 作者：暂无 来源：南方周末 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：南方周末：如何看黄鹤“举债办慈善”一事？ 徐永光：黄鹤这个人我认识，开始我给他很多支持。“心之光”是个收费项目，是个企业项目，家政服务去你家里，白给你干啊？给你干慈善吗？什么人办家政服务都挣钱
- 大师已乘黄鹤去纹枰永传中国流(图)
- 作者：暂无 来源：球迷报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 陈祖德在中日围棋交流赛中战胜杉内雅男，1963年摄 他是中国战胜日本九段的第一人，他开创并发扬光大了“中国流”布局，他的《超越自我》获得“人民文学奖”并激励了一代又一代
- 大师已乘黄鹤去 学术薪火永传承——泰康人寿保险公司董事长
- 作者：志峰 来源：中国金融家 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陈东升 董辅礽 泰康人寿保险公司 中国金融 董事长 缅怀 先生 老师 学术 传承
- 描述：的传遍了华人经济学界,引起了巨大的震动,久久不能平息。
- 《少年闰土》中的“我”不应是鲁迅--与永刚同志商榷
- 作者：马嗣光 来源：山东教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：《少年闰土》中的“我”不应是鲁迅--与永刚同志商榷
- 《伤仲永》中“乞”字释义商兑——兼谈中学文言文中的施受同词
- 作者：夏麟勋 来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 广东人 左传 钱币 孔颖达 施受同词 中学文言文 主动与被动 古代汉语 王安石诗 古代诗文
- 描述：呢?得其诗又有何用呢?实在使人费解。按“乞”属于正反同词中的施受同词,既可用于受事者,训“求取”;又可用于施事者,训“给予”。北京师大《古代汉语》下册云:“正反同词中还有一种主动与被动、施予与接受
- 《伤仲永》《孙权劝学书》《送东阳马生记》中的劝学情节
- 作者：李均 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 劝学 孙权 情节 教育方式 王安石 学习过程 厌学 纷繁复杂 学者 学习条件
- 描述：面对纷繁复杂而又漫长的学习过程,有人好学,有人厌学。好学者,乐此不疲,津津有味;厌学者,谈虎色变,索然无味。如何使厌学者变为好学者?劝就成了古人今人百用不厌或许是无奈的教育方式。为此,我们不妨把这种意识称为世人的劝学情节。
- 以夷制夷:语文教学的高境界
- 作者：陈元勋 来源：现代语文（教学研究） 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 以夷制夷 语文教学 语文教育 王安石 发明者 夷人 宋代 控制
- 描述："以夷制夷"一语的发明者为宋代王安石。"以夷制夷"旨在利用夷人控制夷人,以达到统治的目的。政治、军事、外交上的"以敌制敌"、"以敌攻敌"即由此推衍而来。假如用"以夷制夷"这个"旧瓶"来装"新酒