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不足
中心
受教者
中学校长
北宋
李觏
做人
圣贤
六艺
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主体
教育
失败者
主人
发展为本
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条
适应是奋斗的组成部分
作者:
张小失
来源:
学习之友
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
组成
奋斗
社会心理学
学生
进出口
蚂蚁
时间
描述:
“可它们总是能从别处找到出路。”教授说。“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树预,这是很不方便的:而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞[第一段]
课程应是学校教育的直接产品
作者:
暂无
来源:
新教育(吉林)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学校教育
课程
产品
《人民
教育
》
消费者
学生
描述:
潘永庆在《人民
教育
》2007年第12期发文指出,学校教育的直接产品应该是学校的课程而不应该是
学生
,
学生
是课程的消费者。
学习语文应是一种享受
作者:
王小红
来源:
河北教育(综合版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
学习
教学技巧
恶性循环
教师
学生
描述:
提起语文教学,不少语文教师总是皱眉头,这首先是语文教师教学技巧不够,使得不少
学生
感觉语文难学,形成了一种"教师怕教,学生怕学"的恶性循环。激发
学生
学习语文的兴趣,让
学生
学习语文成为一种享受,语文教师
语文教师应是文化的研究者
作者:
王晓霞
来源:
语文教学与研究:综合天地
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
多元文化
语文教师
研究者
学校教育
文化价值观念
当代文化
学生
描述:
当代文化的多元现象以及多元文化的冲突、融合已愈加广泛而深刻地影响着我们的学校教育,尤其最为直接地影响着
学生
的文化价值观念。学校教育自然不能只被动地承受着多元文化对学校教育的冲击,任由多元文化对
学生
课堂教学有效性透视:有效的课堂教学应是怎样的?
作者:
张春莉
来源:
中国教师
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学活动
教学有效性
有效性特征
余文森
学生
标准
会学
描述:
学的有效性有哪些标准,是否有公认的标准”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看
学生
是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
北大,还应是思想的家园
作者:
沈彬
来源:
法制博览
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北大
家园
清华大学
图书馆
学生
乱伦
偏激
描述:
有个23岁的清华大学
学生
,在图书馆里写了一个“重口味”的故事:儿子跟后妈乱伦,同母异父的兄妹之间乱伦……你说这
学生
是不是“思想偏激”?
教师应是道德教育的躬行者
作者:
黄芳
来源:
中国职工教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
学生
素质教育
人格
知识
方法
描述:
教师应以高尚的人格塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以优雅的气质影响人。
陆象山
教育
学说
作者:
余家菊
来源:
中华书局
年份:
1935
文献类型 :
图书
关键词:
教育
理论
陆九渊
描述:
分析陆象山学说中的
教育
思想。分为宇宙、规模、讲明、存养、经纶5节。书前有序和《陆象山小传》。
陆象山
教育
学说
作者:
余家菊
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
陆九渊
1139
1193
教育
思想
研究
描述:
陆象山
教育
学说
王安石
教育
思想研究
作者:
罗传奇
吴云生
来源:
江西教育出版社
年份:
1991
文献类型 :
图书
描述:
王安石
教育
思想研究
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