检索结果相关分组
- 应是“绿肥红瘦”：绛殊仙草、林黛玉和史湘云关系艺术构思之探讨
- 作者：梁归智 来源：河南教育学院学报·哲学社会科学版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹雪芹 曹雪芹 艺术构思 艺术构思 绿肥红瘦 绿肥红瘦 绛珠 绛珠 黛玉 黛玉 湘云 湘云
- 描述：曹雪芹构思绛珠仙草、林黛玉和史湘云的关系，取意于李清照“应是绿肥红瘦”“却道海棠依旧”的诗句。
- 保护非物质文化遗产应是地区公共图书馆责无旁贷的职责：兼谈大
- 作者：林治德 来源：贵图学刊 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共图书馆 公共图书馆 非物质文化遗产 非物质文化遗产 保护 保护
- 描述：我国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的重要组成部分,保护和宣传非物质文化遗产,是历史赋予我们的责任。作为具有宣传先进文化,开展社会教育和保存人类文化遗产职能的公共图书馆,对宣传和保护非物质文化遗产有着非常重要的作用。
- 知否知否，应是绿肥红瘦：基于文本特质上的《孤独之旅》教学设想
- 作者：徐赛儿 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文本阅读 教学设想 《孤独之旅》 绿肥 生命 细心 学生 课堂
- 描述：有实效，课堂有味道。
- 大力发展应收账款质押融资应是破解中小企业融资难题的一项战略
- 作者：戴根有 来源：西部金融 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小企业 融资 应收账款 质押
- 描述：重点。而在众多的政策、建议和措施中,发展应收账款质押融资不失为解决我国中小企业融资难题的重要战略措施。国家有关部门可通过法律完善、政策支持、配套设施建设等手段推动应收账款质押融资在我国的纵深发展,为中小企业融资拓展一条新路。
- 教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”条件下的高中英
- 作者：黎昌友 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师角色 教师角色 英语 英语 交流 交流 教材 教材 定位 定位 高中 高中 中介 中介 学生 学生
- 描述：的教学，侧重于对教材（近似于作品）的解构；《新课程》的提出，可以说是上述最后一种类似转变的标志，虽未得到全方位的实施，但定会向“读者反映批评”一样，在社会上掀起股股热潮，最终得到全社会的认同。
- 校长应是一棵智慧树：谈在南京拉萨路小学挂职时对“校长”的再
- 作者：毕甫军 来源：学问(现代教学研究) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校长工作 挂职学习 小学 拉萨 南京 智慧 再认 教育者
- 描述：校长是一校之长，是学校之魂，既是管理者又是教育者。在这里我不想给校长下什么定义，而是就自己一个月来在南京拉萨路小学挂职学习的情况谈谈校长工作的载体和着力点。我切实体会到：校长就应该是一棵智慧之树。
- 职校校长，教育、经营都应是行家：访深圳市第一职业技术学校校
- 作者：阿妙 荆晶 来源：特区教育 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：职校校长，教育、经营都应是行家：访深圳市第一职业技术学校校