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条
课堂
学习
应是课前预习的延续:以《孙权劝学》的教学为例
作者:
赵功文
张国安
来源:
语文教学通讯
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
课前预习
课堂
学习
引导学生
学习
过程
教师
教学过程
全过程
学习
新知识
孙权
描述:
两个阶
基层文化站应是农民终身
学习
的大课堂
作者:
沈广琴
来源:
大众文艺
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
社会教育活动
知识资源
培训活动
局限
实现方法
描述:
基层文化站承载着传承人类文明、传播知识信息、保障农民基本文化权益的重要职责,是农民终身
学习
的大课堂。
前置性
学习
应是语文教学有效课堂的保障
作者:
秦悦
来源:
长三角(教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生自主
学习
教师
前置
作业布置
中学语文教学
课堂
主动参与
教学环节
会
学习
孔乙己
描述:
三,灵活变通。为了转变这种现状,我们便提出要让学生"自己动起来"。这一理念说白了就是要让学生主动参与课
教学应是激发学生对
学习
的兴趣:对“问题驱动”教学模式的探讨
作者:
李弘
来源:
科学大众(科学教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物理教学
“三动模式”
描述:
"三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的
学习
兴趣,变学生被动的
学习
为主动的
学习
,在探究活动中提高学生的
学习
技能、方法。本人
不懂佛学就不懂中国文化:
学习
赵朴初文稿札记
作者:
朱家托
来源:
法音
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
赵朴初
中国文化
佛教文化
高一学生
佛学
褒禅山
文稿
王安石
太湖县
词语
描述:
其实这句话的原作者是赵朴初先生,他在《法音》1986年第2期发表
毛主席诗词
学习
笔记(之七)——读《减字木兰花·广昌路上》
作者:
夏阳
来源:
江苏文艺
年份:
1978
文献类型 :
期刊文章
描述:
毛主席诗词
学习
笔记(之七)——读《减字木兰花·广昌路上》
学习
党的历史 继承光荣传统:中共江西省委召开纪念赵醒侬、
作者:
暂无
来源:
党史文苑
年份:
1991
文献类型 :
期刊文章
描述:
学习
党的历史 继承光荣传统:中共江西省委召开纪念赵醒侬、
学习
先烈的革命精神 搜集先烈的革命事迹:调查周建屏烈士事
作者:
中共金溪县委党史办
来源:
江西党史通讯
年份:
1982
文献类型 :
期刊文章
描述:
学习
先烈的革命精神 搜集先烈的革命事迹:调查周建屏烈士事
学习
前辈学者的优良学风——读《刘大年来往书信选》的一点体会
作者:
李文海
年份:
2007
文献类型 :
会议论文
关键词:
《刘大年来往书信选》
治学学风
历史学家
学术正义感
描述:
度".
副校长陈奎生率队赴中南民大调研
学习
评建工作经验
作者:
暂无
来源:
武汉科技大学报
年份:
2007
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯 6月12日上午,副校长陈奎生带领学校各评建工作建设组成员一行21人,赴中南民族大学调研
学习
评建工作经验。该校在2001年教育部本科教学随机评估和2006年教育部本科教学评估中均被评为
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