检索结果相关分组
论汤显祖早期的政治倾向——以《紫箫记》、《紫钗记》为
作者:朱仰东  来源:毕节学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  汤显祖  《紫箫记》  《紫箫记》  《紫钗记》  《紫钗记》  政治寓意  政治寓意 
描述:《紫箫记》与《紫钗记》系汤显祖早年作品,两部剧作的创作经历标志其政治思想也发生了相应变化,即:从政治批判力度看,由借史隐喻转变到直书批判;从问题的解决方式看,由以暴易暴代替了宗教求索;从理想政治的角度考虑,由正面颂圣走向了对时主的讽谕。
中国古代自传文学中的仕与隐——以白居易、胡应麟为
作者:许菁频  来源:浙江教育学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代自传  出仕  归隐  两难抉择  白居易  胡应麟 
描述:中国传统文人的出仕与归隐情怀在古代自传中得到了真实、细致的写照。在古代自传中,能在仕与隐中做出十分坚定的选择的传主可谓寥寥无几。在大多数传主身上,仕与隐的冲突是始终存在的,只是有的传主隐藏得较为成功,而有的传主则敞开心扉直抒胸臆。但正是这冲突的存在,使得古代自传具有浓烈而独特的生命意识。
元初绘画中的陶潜情结—以钱选、赵孟烦、何澄为
作者:暂无 来源:内蒙古大学艺术学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章
描述:元初绘画中的陶潜情结—以钱选、赵孟烦、何澄为
反思时时有 教师发展步步高:教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 平行线  等分线  案例研究  提出问题  解决问题  定理  案例教学  教学目标    引导学生 
描述:,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解
反思时时有 教师发展步步高(续):教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师发展  案例研究  学术活动  数学教学  数学思想方法  案例教学  教师教育  教学参考  教学案例  内角和 
描述:2 案例研究的理论提炼2.1 现实需要我国正在进行的新一轮课程改革,面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题,数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向,向我们提出了从理论到实践的挑战,向我们提出了从教学到数学的挑
文话的兴起与南宋中期文章骈散的对峙:以朱熹、李刘为
作者:莫山洪  来源:广西师范大学学报:哲学社会科学版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 文话  文话  骈散  骈散  朱熹  朱熹  李刘  李刘  四六  四六 
描述:宋代文话的兴起是文学批评的一个重要现象。王钅至等人的四六话在一定程度上对四六创作具有指导意义。南宋朱熹承认古文与四六并行现象的存在,但是认为四六在古文之下。作为南宋四六大家,李刘四六形成了程式化的文章体制,由此也带来新一轮的骈散相争。
名人文化旅游品牌的建设与发展:以浙江遂昌汤显祖文化为
作者:叶小青 朱跃波 谢芝兰  来源:丽水学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 名人文化旅游  名人文化旅游  品牌  品牌  遂昌  遂昌  汤显祖  汤显祖 
描述:名人文化旅游是旅游资源中的一大金字招牌,创建国家级乃至世界级的名人文化旅游品牌,能大大促进地方经济的快速发展。结合浙江省遂昌县汤显祖文化旅游品牌的创建过程,分析了创建名人文化旅游品牌的优势,论述了创建名人文化旅游品牌的途径。
藏真辨伪析毫芒:名家篆刻伪品鉴别
作者:孙慰祖  来源:名作欣赏 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 篆刻  考据之学  宦海沉浮  兼收并蓄  边款  金石文字  戴本孝  李流芳  明清  周亮工 
描述:弄墨的,如周亮工、沈凤、黄易等等。他们的
塑造特色空间 设计精品城镇-以王英镇城镇空间设计为
作者:项志远 易千枫 王炎松  来源:华中建筑 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 城镇建设  空间设计  小城镇 
描述:小城鎮建設是以空間為依託的,因地制宜地設計富有地方特色的城鎮空間,真正讓人們詩意的棲居並能享受居住的生活環境,才是我們推進城市化建設的初衷。本文主要通過對個的城鎮空間設計介紹,以期抛磚引玉,希望
清代转运天津截漕述论:以雍正二年转运至通州为
作者:李俊丽  来源:许昌学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 清代  漕运  《漕行日记》  李绂 
描述:清代,从东南地区运往北京、通州及边陲的漕粮时常由于漕船迟至、北运河不畅等原因被截留在天津,这些截留在天津的漕粮会在适当的时候再行转运。记载转运天津截漕过程的史料很少,雍正初年曾任兵部侍郎的李绂在其文集《穆堂别稿》中留下了一篇日记,详细记载了雍正二年转运天津截漕至通州的全过程。