检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸
(5340)
期刊文章
(4380)
会议论文
(79)
图书
(4)
学位论文
(3)
按栏目分组
历史名人
(9802)
地方文献
(2)
红色文化
(1)
才乡教育
(1)
按年份分组
2014
(5463)
2013
(199)
2012
(260)
2011
(255)
2010
(221)
2009
(221)
2008
(236)
2007
(217)
1998
(99)
1983
(61)
按来源分组
语文教学与研究
(8)
河南教育
(5)
现代阅读(教育版)
(4)
中国教研交流
(3)
新课程·小学
(2)
湖北教育(教育教学)
(2)
现代教育科学:教学研究
(2)
科技风
(2)
中国教育科研论坛
(2)
师资建设
(2)
相关搜索词
大学生
和谐统一
因材施教
和谐与乐学
前苏联
冷水
关注学生
关注
中这
增强凝聚力
奉献精神
副班主任
创造力
人员任用
可行性
创造性思维
班规
目标教学法
班主任
人生观
儒家伦理
个体户
土匪
结构
历史
严格要求
大运河
排练厅
医院
首页
>
根据【检索词:班主任应是一位慈父】搜索到相关结果
260
条
“为学
应是
一片欢喜境界”我们还能找回已经丢失的乐趣吗
作者:
柳延延
来源:
全国优秀作文选(美文精粹)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
够择到外国去,显然不是一般人可为,大多数没钱、没权送子出国的家长只能望洋兴叹了,它表明今天从上到下对中国教育的失望。
技术支撑
应是
助磨剂企业需注重的核心问题
作者:
王文义
来源:
水泥助磨剂技术
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
水泥助磨剂
技术支撑
企业
标准化委员会
质检中心
行业
描述:
全国水泥标准化委员会技术顾问、国家水泥质检中心技术顾问王文义教授谈起当前水泥助磨剂行业发展时,在肯定行业发展所取得成绩的同时,也提出目前助磨剂企业所存在的诸多问题
校企合作
应是
技工院校发展成功之路
作者:
董洪涛
来源:
科教导刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
职业教育
技工教育
校企合作
办学模式
产学训结合
描述:
本文根据技工院校的培养目标及特点,初步探讨了产学训相结合的办学模式,通过实施校企合作的一些经验,总结并提出了对学生进行有效管理的办法;阐述了实行校企合作,力求实现“三赢”的主要思路。
引领人生的航向:初中政治教学
应是
正确人生观的导向
作者:
刘艳波
来源:
文理导航
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
政治教学
正确人生观
教学目的
描述:
初中政治教学,不仅仅担负着课本的教学任务,更应该担负起学生正确人生观的导航任务。初中阶段是学生形成正确人生观的重要时期。这段时期的政治教学更主要的教学目的是“育人教书”。给学生一个正确的人生航向。让他们朝着理想的目标而努力。
周江疆 “富二代”不
应是
贬义词
作者:
叶飙
来源:
乡镇企业导报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“富二代”
贬义词
山东烟台
南通市
殡仪馆
开发区
描述:
2012年7月6日中午,江苏南通和山东烟台在悼念同一个人。 南通市海门殡仪馆外排起数百米送行队伍,来者大多不认识逝者。烟台也一样,在开发区奇章小区里,送别人群挤满了空地。他们面前的三层小楼外墙灼黑,提示着是周江疆倒下的地方。
减轻处罚中的法定刑
应是
"法定最低刑"
作者:
李新慧
李青慧
来源:
人民检察
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
减轻处罚
法定刑
法定最低刑
刑法修正案
犯罪分子
最高人民法院
刑罚制度
处罚制度
描述:
制度
导演立场 著作权归属的最终裁决者
应是
立法
作者:
吕贝卡
来源:
影视圈
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
演被承认为第一作者,而在电视剧中编剧是第一作者。而对此,早就存在于导演跟编剧之间的矛盾,编剧抱怨导演总改剧本,导演抱怨编剧写不出好剧本,再一次被拿上桌面,并且继续升级。
华西都市报:公众不
应是
成本监审过程的旁观者
作者:
本刊编辑部
来源:
民生周刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
,按照广州市每年近12亿方的供水量,广州市自来水公司一年将“凭空”从市民手中拿出超过4亿元的收入。
评析行政诉讼审查的客体
应是
行政争议而非行政行为
作者:
寇欣桐
来源:
法制博览(中旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
行政诉讼审查
客体
行政争议
描述:
本文通过分析我国行政诉讼审查客体的缺陷,借鉴外国行政诉讼审查的经验,并且通过分析行政诉讼的解决纠纷的功能,提出了行政诉讼审查的客体是行政争议。
教学
应是
激发学生对学习的兴趣:对“问题驱动”教学模式的探讨
作者:
李弘
来源:
科学大众(科学教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物理教学
“三动模式”
描述:
"三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人结合教学实践谈一谈如何合理运用"三动教学模式"中的"问题驱动"激发学生的学习兴趣。
首页
上一页
18
19
20
21
22
23
24
25
26
下一页
尾页