检索结果相关分组
- 学会感恩：浅谈《师恩难忘》中渗透的感恩教育
- 作者：李宝才 来源：都市家教(上半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《师恩难忘》 感恩教育 学会 小学四年级 著名作家 北师大版 《语文》 刘绍棠
- 描述：小学四年级《语文》上册（北师大版）选编了一篇著名作家刘绍棠老先生的文章，题目叫做《师恩难忘》，读罢之后，掩卷沉思，禁不住感慨万端。
- 语文之魂,栖落何处：浅谈语文教育应是“诗性教育”
- 作者：张蔚 汪尧翀 来源：语文建设 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教育 性教育 工具性 语文教学 语文教师 人文素养 美育 审美教育 文化自觉 课程设计
- 描述：,不是一种单纯的手段
- 张力无限的追寻--浅谈蔡楠小小说的主题
- 作者：孙新运 来源：辽东学院学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 蔡楠 小小说 白洋淀
- 描述：与失落,对爱情的渴望与期盼。在他的作品中更有对人性异化的揭示,其中包括对自我的裂变的揭示,对人性的拷问。蔡楠作品在主题上进行了深入的探索,进行了不懈的追寻,充满无限的张力。
- 稳于深闺人未识：浅谈“闺怨词”
- 作者：朱阳慧 来源：新高考(高二语文) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 闺怨 文学创作 古代女子 教学实践 创作者 欧阳修 男性 晏殊
- 描述：由于古代女子极少参与文学创作，所以“闺怨词”的创作者一般为男性。晏殊、欧阳修等大家都有“闺怨词”的名篇流传下来。以下，笔者将结合自己的教学实践就如何品读男性词人的“闺怨词”谈一点粗浅的见解。
- 一“花”看世界,一“梦”说古今：浅谈《牡丹亭》肯綮意象“牡
- 作者：冯春莉 陈洋 来源：才智 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 意象 意象 牡丹 牡丹 梦 梦 情节发展 情节发展 传统写意法 传统写意法
- 描述：《牡丹亭》作为中国古代名剧的代表,从古至今都不乏对它的评论。而笔者则选择从《牡丹亭》的意象出发,从中国传统戏剧写意法的角度,以牡丹和梦为例,试图探讨汤显祖创作的构思之巧,意蕴之深,这一虚一实的意象在推动戏剧情节发展上的独特作用,以便更加深刻地理解这部经典。
- 从“青春版”《牡丹亭》浅谈数字化时代昆剧的新媒介传播策略
- 作者：卫小溪 来源：文化产业导刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数字化时代 数字化时代 《牡丹亭》 《牡丹亭》 传播策略 传播策略 新媒介 新媒介 青春版 青春版 联合国教科文组织 联合国教科文组织 昆曲艺术 昆曲艺术 昆剧 昆剧
- 描述：批“人类口述和非物质遗产代表作”称号，中国的昆曲艺术全票通过获此殊荣且位列榜首。一时间，全国各地的昆曲人为之欢欣鼓舞，但是，这并未从根本上改变昆曲艺术发展的困境。
- “以情悟道”开启走向人物心锁的金钥匙：浅谈李云导演《阳光女
- 作者：杨淑霞 来源：神州 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 悟道 金钥匙 《牡丹亭》 女工 阳光 导演 人物 《红楼梦》
- 描述：创作《红楼梦》时，同样提出了“以情悟道”之说，实乃异曲同工之妙哉！ 2012年3月，我接受任务，在大型现代豫剧《阳光女工》中担任主要角色——菊花，创作期间，在著名导演艺术家李云先生的帮助下，我深得“情”字眷顾，我把“以情悟道”，视为开启我走向人物心锁的一把金钥匙。